上学期幼儿园大班音乐教案《赛马》包含反思

活动目标

1.感受蒙古音乐的特点，了解其温馨欢快的音乐性质。

2.能创造性地展现赛马场景、动作，培养孩子对音乐的感受。

3.培养孩子与他人分享合作的社会素质和关心他人的情感。

4.探索，发现生活的多样性和特征。

活动准备

梁祝、赛马乐曲，PPT图片、视频、纱巾等。

活动过程

开始部分：

导语：在老师的带领下，孩子们手持围巾，随着梁祝的音乐进入体育场，热身，感受音乐的柔美（热身后，把围巾放进口袋里）

基本部分：

一、分段欣赏音乐

1.观察图片，初步了解骑马和赛马。

老师：照片上有什么？

幼儿：有美丽的草原。有人在骑马。

老师：赛马和骑马有什么区别？

总结:骑马是一个人静静的骑马，赛马是很多人的比赛。

老师：你想看看赛马是什么样子的吗？

2.观看视频、图片，进一步了解骑马和赛马。

(1)老师:你看到了什么？听到什么样的音乐旋律？(热情欢快)

听到热烈欢快的音乐，你想做什么？(想骑马)

(2)请孩子们演示骑马动作。并随音乐表演骑马，老师善于抓住孩子的骑马动作一起模仿。

(3)展示骑马图片，让孩子们观察人们是拉缰绳骑马。

讲解缰绳，用音乐骑马。

老师:音乐快还是慢(快)

赛马是什么？(马跑的速度)

除了拉缰绳让马跑得快，还有什么办法？(举马鞭)

(4)展示扬马鞭图片，孩子们学习扬马鞭(纱巾)动作。用音乐扬马鞭。

老师：扬了多少次鞭？

再次用音乐感受鞭子的次数。(4次)

(5)展示图片，观察马休息。问：马累了，有什么办法让它休息一下？

孩子们用音乐表演抚摸马。

总结:触摸马的音乐由慢变快。

3.集体感受表演赛马。

老师总结孩子的表现：骑马4次-快速骑马-轻轻抚摸马。

4.赛马后的传递游戏。

(1)出示游戏队型图(半圆)问题:如何变圆？

老师展示箭头，帮助孩子们理解如何变圆。

(2)孩子们自己调整成圆形。

(3)老师哼唱旋律，由慢变快集体玩传递纱巾的游戏。

用音乐，再玩游戏。

二、随音乐完整表演赛马

1.骑马扬鞭-快速骑马-轻轻抚摸马-传递游戏。

老师：听着，草原上的赛马比赛马上就要开始了。我们都是勇敢的小骑手。让我们骑马，握紧缰绳，举起鞭子，准备出发。

2.教孩子如何邀请别人，让孩子邀请客人老师玩游戏。

延伸部分：

试着在表演区用身体的不同部位玩传递游戏和摆姿势。

活动反思：

在音乐课赛马的教学过程中，我引导孩子积极参与各种形式的音乐体验，培养听音乐的兴趣和习惯，有深刻的感受，有值得保留的教学经验，有一些地方需要考虑。