幼儿园大班美术教案《小书签》包含反思

幼儿园大班美术教案《小书签》包含反思。

活动目标：

1.学会用绘画.剪贴法制作书签。

2.了解书签的作用，养成爱书的好习惯。

3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

5.让孩子体验自主.独立.创造能力。

活动准备：

1.各种实物书签。

2.铅画纸.彩笔等。

活动过程：

1.欣赏各种美丽的书签，初步了解书签的作用。

(1)一个书签出事，了解书签的作用。

孩子们，你们知道这是什么吗？(来源快思老师教案网)爱它有什么用？

(2)原来的书签可以帮我们保护书籍，写下书看到的地方。

2.讨论书签的制作方法。

孩子们，上学后你们也会用很多书，让我们做一张漂亮的书签吧！

（1）大胆谈论你的想法。

3.儿童操作，鼓励儿童选择不同的材料和制作方法。

活动结束

1.评语

2.总结

教学反思。

本次活动的突出部分如下:

1.激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师。当孩子们对某些内容感兴趣时，他们会有学习的动机。在活动中，我首先神奇地转向上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，从而吸引书签，然后充分利用书签的美丽外观。美丽的颜色刺激孩子们的注意力，让他们对书签书感兴趣，并为以后的书签做书签。书签。书签作为辅助垫。

2.审美教育贯穿始终。

艺术教育的核心是审美教育。我们的艺术教育不是培养画家，而是培养具有审美兴趣、审美理想和审美能力的人。因此，我们应该注意培养儿童在日常教学中的审美能力。在这次活动中，我通过欣赏书签、制作书签、评论书签等环节贯穿审美教育，让孩子们从小就学会审美，有一定的审美观。

此外，在活动中，我还鼓励孩子们联系自己的感情，通过临近毕业换书签来增进友谊。当我长大后，我可以看到事物和思考，这可以引起美好的回忆！