大班美术教案《小青蛙之家》包含反思

《小青蛙之家》包含反思。

活动设计背景。

孩子们心中有很多想法。他们与成年人不一致。当他们想表达自己的想法时，我们应该鼓励他们，给孩子更多的表达和想象的空间，鼓励他们表达自己的想法。因此，我肯定了顾琦的想法。

活动目标

1.让孩子从生活中体验。

2.让孩子们从学习中理解。

3.让孩子们在动手中成长。

4.培养儿童动手操作能力，并能根据观察到的现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新能力。

教学重点、难点。

重点是让孩子们从画小青蛙的家开始，明确今天要做什么。

活动准备

1.诱导

2.跟进

3.老师先画讲。

4.学生跟进握笔开始。

5.比赛

6.画画有优点。

活动过程

今天的艺术是装饰画《小青蛙的家》，主要是让孩子们用分割的方法来装饰青蛙。在绘画之前，我提出了一个要求：首先用短线分割青蛙，然后用你最喜欢的图形或点、线等来装饰分割的方块。在评论活动中，我发现孩子们装饰的青蛙有自己的特点，有些孩子组合的图案很好看，只有新生顾琪孩子独自装饰青蛙。

当然，我赞扬了那些会用点、线和各种图形来装饰青蛙的孩子们。当我问你：顾琪的孩子们怎么样？孩子们同声同声地回答说：不好。我想我说不好，因为这次艺术活动的目标是让孩子们学会用分割和各种图形来装饰画，而不是像往常一样涂色。然而，当我的眼睛接触到他委屈的脸时，我沉默了。

我应该听听他的想法吗？这个想法在我心中闪过。于是，当我请顾琪的孩子们谈谈他为什么用这种方法时，她说：我认为这样的青蛙比用点、线和图形装饰的蜗牛更漂亮。这个答案让我有点惊讶。

是的，孩子们心中有很多想法。他们与成年人不一致。当他们想表达自己的想法时，我们应该鼓励他们，给他们更多的表达和想象的空间，鼓励他们表达自己的想法。因此，我肯定了顾琦的想法。同时，在区域活动中，我为孩子们提供了更多的绘画材料，让他们可以随心所欲地画画，充分发挥自己的想象力，画出自己的内心想法。

教学反思

是的，孩子们心中有很多想法。他们与成年人不一致。当他们想表达自己的想法时，我们应该鼓励他们，给他们更多的表达和想象的空间，鼓励他们表达自己的想法。因此，我肯定了顾琦的想法。同时，在区域活动中，我为孩子们提供了更多的绘画材料，让他们可以随心所欲地画画，充分发挥自己的想象力，画出自己的内心想法。