幼儿园小班美术优秀教案《快乐小动物》包含反思

设计意图：

至于纸泥的教学和研究特点，我们班的孩子们非常感兴趣。在第一阶段，孩子们开始折叠春天的花朵，对一些纸艺作品有了初步的了解。根据孩子们的经验，我进行了第二阶段，制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子们在第一阶段的基础上得到提高。

活动目标：

1.通过画、剪、折、贴来制作立体兔。

2.可根据步骤图制作兔子。

3.培养孩子思考、解决问题、快速反应的能力。

4.孩子能积极回答问题，增强口头表达能力。

活动准备：

1.卡纸、钩笔、剪刀、胶水、立体动物造型。

2.安排小动物的家，提前制作步骤图。

活动重点难点：

活动重点：

通过绘画、剪切、折叠和粘贴来制作兔子的轮廓。

活动难点：

三维兔子可以根据图纸制作。

教学过程：

1、谈话引出主题

1.让孩子们欣赏立体动物造型作品，引起孩子们的兴趣。

2.你看老师带来了很多动物，都是什么动物？

2、欣赏立体白兔，让孩子欣赏观察结构

1.这是谁?

2.你发现它和我们平时做的手工有什么区别吗？

3.老师总结。手工分为三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸管。最后还有一条小尾巴。

三、制作立体兔

(1)示意图解释

1.先在画纸上画兔子轮廓（图1）。

2.剪下兔子的轮廓（图2）。

3.在另一张长方形纸上画兔头的一半高度（图3）。

4.两端粘贴(图4)。

5.把头贴在纸筒上(图5)。

6.剪一个椭圆形的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图6)。

(二)儿童制作立体小兔

四、展示儿童作品，儿童互相欣赏

1.孩子们，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

2.你喜欢谁的兔子？为什么呢？

教学反思：

本次活动不要求孩子画兔子，只要画轮廓，为了使作品效果明显，可以提示孩子画兔子大一点，在制作三维纸管时只要站起来。

在大家的集体讨论下，我对这项活动进行了很多修改。原来，我让孩子们画画，但画画很麻烦，没必要。因此，我们整改了这一环节，增加了制作小白兔的尾巴。这样，立体的小白兔会更加生动，孩子们会更加感兴趣。