设计意图：
因为小班孩子刚刚适应幼儿园生活，情绪化.传统和其他方面并不是特别稳定，所以我们试图在课堂上开展色彩活动，以这个有趣的游戏来吸引孩子们的注意，并帮助孩子们分散他们的坏情绪。与此同时，我们发现班上的大多数孩子，无论男孩和女孩，都喜欢汽车。当他们提到汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经历，在开玩具车时，他们也在大臂的驱动下快乐地上下坡.拐弯.直行等。，这种身体上的快乐进一步给孩子带来心理上的快乐，让孩子转移和缓解焦虑，起到情绪宣泄和转移的作用。所以我们把玩色和玩车结合起来，试着喂这个活动。
活动目标：
1.探索车轮表面纹理，尝试使用波浪线.折线等线条装饰车。
2.可以将宽纸条粘贴成圆圈，体验制作车轮的乐趣。
3.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
1.几张常见的汽车轮胎图片，几个具有不同纹理的大玩具。
2.空白宽纸条.各色油画棒.胶水。
3.儿童用书第一卷P24——25页。
活动过程：
一.开始部分
老师展示了准备好的汽车玩具。
二.基本部分
1.观察轮胎(请孩子从家里带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具车。
老师：好玩的玩具车，为什么能走路？引导孩子知道每辆车都有车轮。
老师：拿起你的玩具车，看看车轮上有什么。它们是什么样子的？引导孩子用眼睛观察车轮的纹理，了解上面的波浪线和折线。
2.欣赏宽纸车轮
老师：我是一个圆轮子，我会滚动。老师展示了用空白宽纸条粘贴的车轮作品，展示给孩子们，放在桌面上，使车轮滚动，激发孩子们的兴趣。
老师：这样的车轮好看吗？让孩子们意识到这样的车轮也需要我们用颜色和纹理来装饰。
老师介绍了车轮的制作方法。空白宽纸带用各种油画棒画背景色，然后用其他颜色画纹理，最后用胶水粘成一个圆。这样，一个漂亮的轮子就完成了。
3.制作车轮
老师:这两个轮胎有什么区别？引导孩子知道:波浪线和折线。教孩子区分它们的区别。波浪线上下弯曲，折线上下直线。然后带领孩子用老师的手势模仿练习绘画的方法。
老师提前有序分发各组的绘画材料，孩子们开始绘画。老师提醒孩子注意颜色的搭配，比如红色背景色的黑色绘画纹理，黄色背景色的蓝色绘画纹理；纸是垂直的，纹理应该是水平的。并将提前完成绘画作品，为个别有困难的同伴提示和参考。
老师帮孩子粘宽纸车轮，引导孩子涂胶水，然后用手指轻轻捏压实。
4.玩宽纸车轮
孩子们用自己的绘画和粘合的宽纸轮与同龄人分享，表达轮子的纹理图案：波浪线或折叠线，谈谈哪种颜色最明显的搭配.最好看。把宽纸车轮放在桌面上，用嘴吹，让五颜六色的车轮滚动。
三.结束部分
老师在主题布局上装饰孩子们的车轮，将各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让孩子们在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。
活动反思：
小班孩子好动.好好模仿，行为受情绪支配，所以在活动中，我从激发孩子的兴趣入手，给孩子适当的角色——“小司机”，以游戏的形式导入，激发孩子参与活动的兴趣。活动开始时，先和孩子一起玩模仿驾驶汽车的游戏，体验驾驶汽车的手臂.绕环等动作后，让孩子蘸上不同颜色的汽车“汽油”在纸上开车，设计生动有趣的开场白，吸引孩子的注意力，为下一次活动打下良好的情感基础。
同时，小班儿童虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的艺术技能，这些艺术技能是儿童在玩耍时无意识地掌握的。这个有趣的游戏让孩子们在快乐的时候创造出来，小轮子蘸了不同的东西。
琼公网安备 46010602001341号