幼儿园小班美术教案《太阳》包含反思

活动目标：

1、尝试用点、短线和简单的几何图形来表达太阳的光线。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色来装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的好习惯。

4、感受太阳带给你的温暖。

5、培养孩子的欣赏能力。

活动准备：

教师范画、钩线笔、油画棒。

活动过程：

1、引入活动，引起孩子们的兴趣。

(1)谜语导入:一个勤劳的宝宝，天一亮就上班，若有一天不见他，不是下雨就刮风。

让孩子们猜出谜底(太阳)。

(2)展示太阳。

老师：“今天，老师邀请了太阳宝宝，你看太阳宝宝怎么了？”

(3)老师讲述了太阳宝宝的光芒和笑脸去哪里的故事。

老师：太阳宝宝身上有很多美丽的光，在去幼儿园的路上，他遇到了一个太阳公公，太阳公公老了，没有光，生病了。所以，太阳宝宝把他所有的光都给了他。太阳宝宝的光给了太阳公公，他也失去了笑脸。我们的孩子们如何帮助太阳宝宝呢？

2、展示范画，引导孩子欣赏画面，学会装饰太阳宝宝。

(1)老师引导孩子欣赏画面，说:画上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸和光线是什么样子的？

（2）师生讨论如何表达阳光，说：你想画什么样的光，鼓励孩子大胆想象，用点、线、简单的几何图形，老师可以根据孩子的回答，在操作纸上画画，帮助孩子学习基本的装饰方法。

3、讲解绘画要求，儿童操作，教师指导。

(1)先用笔勾勒出太阳宝宝的基本形象，再用油画棒涂色。

(2)鼓励孩子表现出与他人不同的阳光和太阳宝宝的笑脸。

(3)老师讲解绘画要求，提醒孩子选择鲜艳的色彩来装饰太阳宝宝。

(4)帮助能力较弱的孩子，大胆地在纸上装饰。

4、总结评价，结束活动。

展示太阳宝宝，让孩子说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

教学反思

太阳是孩子们在日常生活中经常看到和感受到的东西。他们对小班的孩子非常熟悉，对孩子也有感性的理解。因此，在这门课上，我以温暖的太阳为主题

目标是让孩子在了解太阳形状和颜色的基础上，学会画圆和放射性线条，学会选择颜色给太阳着色，让孩子感受到太阳带来的东西

每个人的温暖。

教学亮点：

1、兴趣是最好的老师。根据小班孩子的特点，我用拟人化的手法设计了太阳宝宝的光和笑脸去哪里的故事，简短生动的故事，一个

激发孩子的积极性，同时也给孩子一个乐于助人的爱心教育，一举两得。

2、为了充分发挥孩子的想象力和表达能力，我在教学中设计了很多启发性的问题，让孩子根据具体内容有方向地引导孩子成长

勇于表达自己的想法和对事物的理解，对太阳的形状、颜色有一个全面的了解。

3、注意儿童绘画技能的培养。小班的孩子只懂绘画，怎么画，怎么上色还是一张白纸，所以在这个环节，我做了认真的示范和详细的示范

讲解，让孩子们练习书空，从一开始就打下良好的基础。

教学启示：

1、长期以来，我们在艺术活动中忽视了语言技巧、语言吸引力和语言精辟性。一个有效的问题可以引导孩子快乐、勤奋、勤奋

引导孩子多看多思，各抒己见，表达自己的观点。问题的导向性能让孩子们根据自己的知识辐射，找到新的方法，挖掘新的想法。因此，教师不仅要

在语言活动和教学中要时刻注意提出有效性的问题，让我们的课堂教学真正有效，让孩子真正体验、感受、分析。

2、教师要充分发挥孩子的想象力和表达能力，这就需要给孩子足够的时间去表达。

3、在儿童绘画中，鼓励儿童大胆绘画，教师应注意活动的过程，而不是过于注重结果。