一、设计思路
“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”延伸的创新艺术活动。在区域活动中，孩子们尝试了树叶粘贴和树叶拓印的基本方法。我设计这个活动的目的是引导孩子们发现树叶形态的美，激励孩子们通过探索和学习掌握树叶拓印的几种方法，并尝试创造叶形的组合。在活动中，我将引导孩子们通过观察、想象、组合、拓展树叶、添加想象力的过程，体验创造和想象力的乐趣，认识大自然的美，培养热爱大自然的情感，有效提高孩子们的审美能力、想象力和实践能力。
二、活动目标
1.巩固练习，用不同的方法拓印叶子，并根据叶子的原始形状进行组合。
2.引导孩子积极参与创新艺术活动，体验与同龄人合作的乐趣。
3.培养孩子的创新意识和想象力。
4.培养儿童的观察、分析能力、动手能力。
三、活动准备
1.活动前丰富孩子对周围各种叶子的了解。
2.几片叶子、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大纸箱(收集叶子)、大纸。
3.背景音乐：《秋日私语》《星空》
4.落叶场景布置。
四、活动过程
(1)游戏导入
孩子们，我们来玩大风吹叶的游戏，我来做大风，呼-，孩子们纷纷跑到落叶场。
(2)借形想象
1.巩固对各种叶子的理解。
“你知道你手的叶子吗？”
2.引导发现不同叶形的美——一片叶子的想象。
“看看你手里的叶子是什么样子的？”
3.树叶组合想象。
“试试两片叶子拼起来像什么？三片叶子拼起来像什么？”(鼓励儿童合作)
结论：原来，两片、三片或更多的叶子组合在一起，也能成为一幅美丽的画面！
这么漂亮，这么有趣的叶子，我们玩这样扔掉，很遗憾，请考虑一下，有什么方法可以帮助叶子留下一些漂亮的照片？（引导儿童说不同的方法，如：拍照、不同方法的扩展等）
(3)不同方法练习拓印
1.观察材料(颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀):看看哪些材料能帮到你，怎么用(可以请个别孩子示范)
2.练习拓印:用你刚才想到的方法试试吧！(对儿童提出卫生要求)
3.想象，添画：看一看，印出来的叶子是什么样子的？请用添画的方法将其身。
（4）叶子的组合，想象
1.尝试与朋友合作，结合拓印作品：试试，更多的叶子可以组合成什么？（教师在检查过程中不断发现，确认儿童的创新行为，及时表扬）
2.作品的想象与创作：谁来为你的作品创作一个好听的故事，告诉大家！
(5)活动拓展
延伸到区域，进一步激发思维，创造更多的叶形组合，引导孩子创造性地讲述。
活动反思：
在活动中，我为孩子们创造了一个轻松自由的探索空间，充分发挥他们的自主性。孩子们探索和发现自己的兴趣需求和现有经验，开阔视野，学会合作和学习。在拼凑的过程中，孩子们主要选择自己。孩子们可以根据自己的能力选择活动。孩子们完成后，让大家一起欣赏，增强对艺术活动的兴趣和信心，让孩子们在活动过程中体验和感受。
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