活动目标：
1.欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传达的快乐与舒适。
2.可以结合对作品颜色的感知，描述自己的睡眠状态，并匹配相应颜色的背景。
3.体验自我创造梦想带来的快乐。
4.让孩子体验自主.独立.创造力。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
活动准备：
经验准备：会画熟睡的自己。
教具准备：PPT.音乐《沉思曲》.记号笔。
活动过程：
一.展示作品，一起欣赏。
昨天左老师做了一个梦，我梦见了一幅美丽的画，看，这里有一张红色的沙发，柔软舒适，坐在上面，身体变得柔软，非常放松，慢慢我睡着了……原来这幅画的名字叫《梦》。
二.欣赏作品，感受色彩。
1.分析作品，体验作品所传达的快乐与舒适。
嘿，画上是谁？你觉得她在干什么？
(孩子:画家画了一个阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦？
我们还来学画阿姨，坐在自己的软沙发上，放松自己。
躺在柔软的沙发上休息一下，你的心情怎么样？(轻松、舒适、快乐)
总结:是的，画中的阿姨和我们一样，舒服地睡在沙发上.梦，这让我们看画的人也觉得很舒服，很开心。
2.感受色彩，了解不同的背景色调。
①欣赏作品的主色调，感受作品的轻松、快乐。
问：这幅画最多的颜色是什么？（红色和黄色）
这两种颜色给你什么感觉？(暖洋洋)
摘要：红色、柔软的沙发，衬托出阿姨粉色的手臂，画家红色和黄色两种暖色调
给我们一种很舒服的感觉.很高兴.感觉很温暖。
②展示不同的背景色调，引导孩子互相讨论，感受不同色调带来的不同感受。
蓝色的夜空出现在背景中
问：如果阿姨背后是夜空，你觉得她会梦见什么？
广阔的草原背景
问题：如果是绿原呢？
冰川出现在背景中
问：如果阿姨的背景是冰川，这幅画给你什么感觉？
摘要：你的眼睛真的很明亮，真的可以用你的大脑，通过看图片的颜色可以知道阿姨的梦，但很棒！
三.选择背景，创造梦想。
介绍工具材料。
想想你做了什么样的梦，这个梦是温暖和快乐的，还是可怕和奇怪的，请选择合适的梦背景颜色来绘画。
四.作品展示，老师评论。
展示孩子的作品，可以让孩子通过色彩等方面的感知，请个别孩子谈谈自己梦想的内容。
结论：孩子们真的很棒。他们可以画他们的梦，告诉你这个梦是由西班牙著名画家毕加索创作的。看来你比他强。
活动反思：
在活动中，我用她优美的音乐、柔和的语言和肢体动作引导孩子们感受到梦的轻松.舒适的感觉，结合自己的经验，谈谈作品带来的感受；其次，利用它；PPT增加孩子对色调的理解和理解，培养孩子运用色调表达的兴趣和能力。.章来自快思教.案例网络]当孩子们画自己的梦时，通过引导孩子们选择他们最喜欢的背景来画自己的梦，作品设计大胆而丰富，少数孩子画得很有创意。
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