幼儿园小班美术教案《花手帕》包含反思

活动目标

1、试着用折叠印染的方法制作花手帕。

2、大胆参与印染活动，感受色彩之美。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、让孩子体验独立、独立、创造的能力。

5、培养孩子的欣赏能力。

活动过程

首先，介绍对话，引出主题。

老师：孩子们，你们知道今天是什么日子吗？

老师：今天是3月8日，你知道是什么节日吗？

老师：有些孩子真的很聪明，今天3月8日是妇女节，也就是母亲节。那么，既然今天是我母亲的节日，你想给我母亲送什么呢？

老师：孩子们给妈妈想了很多不同的礼物，冯老师也有自己的妈妈，我想给妈妈送一块漂亮的花手帕。

老师：看，这是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？

二、基本环节。

(1)带领孩子欣赏成品

1、带领孩子们欣赏花手帕

2、引导孩子们说出制作花手帕所需的材料。

总结:花手帕是用餐巾纸和颜料做成的。

（2）教师利用视频展示台示范制作花手帕，孩子们对制作花手帕的过程有了初步的了解。

老师：孩子们，你们想为妈妈做一块这么漂亮的花手帕吗？首先，看看老师是怎么做到的。

首先，拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折叠；然后把两个短边对短边，角对角，像这样折叠；一共折四次，然后让餐巾纸“喝水”，有蓝色，红色，我们可以给餐巾纸“喝”，但记住，不要让餐巾纸“喝”太多水，否则餐巾纸会“淹死”，如果餐巾纸腐烂，花手帕不能做，知道吗？我们可以让餐巾纸“喝”水，也可以让餐巾纸的角落“喝”水，餐巾纸“喝”水，我们展开，直到餐巾纸干，我们的花手帕完成。孩子们，你们会这样做吗？

（3）个别儿童上来操作，加深儿童制作花手帕的过程

老师：孩子们都知道吗，老师想请孩子们上来给我们做一块漂亮的花手帕。（老师再次解释了操作步骤）

(4)儿童操作，教师巡回指导

老师：我发现很多孩子都会，那我们一起做一块属于自己的花手帕吧。

三、结束部分（集体评价）

活动反思：

这是一项艺术活动，主要是让孩子通过操作活动锻炼动手能力，学习简单的印染活动；其次，引导孩子表达对母亲的爱。

一开始，当老师展示他们漂亮的花手帕时，孩子们非常喜欢它，非常兴奋，想要创造一块他们自己漂亮的花手帕。当孩子们亲自操作印染后，大多数孩子不能很好地掌握，或者需要老师一步一步的帮助和指导，有些孩子的个人卫生也很不注意，需要老师及时提醒和注意。

当最终呈现出漂亮的花手帕时，效果还是很不错的。孩子们不仅在操作活动中体验到了操作的乐趣，还表达了对母亲的爱。