活动目标：
1.欣赏小鱼的图案，感受自然图案的美。
2.能大胆为鱼身设计各种图案。
3.体验制作的乐趣。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
5.让孩子体验独立、独立、创造的能力。
活动准备：
一次性纸杯、纸盘、废纸大池塘背景活动重点设计鱼身各种图案活动难点鱼身具有独特的色彩效果
活动过程：
首先，展示一次性纸杯和纸盘，激发孩子们的猜测。
老师:这是什么？有什么用？如何处理这些用过的纸杯和纸盘？(儿童自由发言)总结:用过的纸盘和纸杯也可以重复使用。今天请和我一起用废纸杯和纸盘做好玩好看的小鱼。
二、展示各种鱼的图片，孩子们观察讨论小鱼身上有哪些图案？
老师：每条小鱼的图案都不一样，让我们一起欣赏吧。
摘要：有些鱼穿黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有些鱼穿蓝色的衣服，上面有一条直线，每条鱼的图案都不一样。
三、展示各种材料，教师示范实践
1.用一次性杯子做小鱼。
(1)先将纸杯的杯口对折，再加尾，用订书机订好。
（2）示范绘画：在小鱼身上加眼睛，在杯子上画图案，鼓励孩子大胆想象，画出不同的图案。
2.用纸盘做小鱼。
（1）用小扇形做鱼尾，用胶水粘在大扇形上。
(2)在合适的地方画眼睛。
(3)用废彩纸为鱼制作图案。
老师演示了两种鱼的做法，请选择你喜欢的鱼来做。
四、儿童制作提示。
孩子们大胆地画出不同的图案，用彩纸贴出好看的图案。快速生产的孩子可以再次选择不同的小鱼。
五、作品展示。
把小鱼贴在池塘的背景上，孩子们一起欣赏，谈谈自己的感受。
活动反思：
本次活动有几个变化和大胆尝试：
1.在导入部分原教案时，老师直接欣赏各种小鱼。在这个教案中，我直接展示了用过的废纸杯和纸盘，引起了孩子们的猜测，激发了他们的兴趣。同时，我也亮相了这次活动的主角。
2.制作示范有一个大胆的尝试。通常对于小班的孩子来说，老师有一个示范就足够了。但是老师今天做了一个大胆的尝试，用了两个示范:纸杯和纸盘。做出这个决定是有原因的。看到其他老师参加这个活动，孩子在三维鱼上画画装饰不是很方便，对于能力强的孩子来说相对容易，所以我觉得用纸盘会更合适吗？所以在我班的操作中，我改用了纸盘，但是发现一半的孩子太简单了，所以我决定在这个教案里用两种不同的材料做小鱼。一是作品丰富，二是让步同能力的孩子选择合适的材料，我也鼓励能力强的孩子在时间充足的前提下尝试做两条不同的小鱼。
3.展示部分的最终变化是在事先准备好的池塘背景的池塘背景中，让每个人都能感受到自己的劳动成果和整体画面效果，让孩子们充分体验亲手制作的乐趣。
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