活动目标
1.通过观察城堡图片，可以感知到房子的高低、尖圆等不同形状。
2.了解幼儿园的外观特点，鼓励儿童大胆设计各种几何图形的未来幼儿园，产生对美好未来的向往。
3.通过创作活动，体验大胆创作的快乐。
4.培养孩子的观察能力.操作.表达能力，提高儿童的审美情趣和创新意识。
5.以小组合作的形式表达自己喜欢的方式。小组合作，讨论表达形式。
活动难重点
1.重点：用各种几何图形大胆设计未来幼儿园。
2.难点：设计未来幼儿园。
活动准备
1.多媒体课件。
2.画建筑的经验。
3.了解和掌握基本的几何图形。
4.绘画用纸.油画棒.勾线笔。
活动过程
(1)引起兴趣，引入主题。
1.老师和孩子边唱“我爱我的幼儿园”进入活动室。
2.老师：最近，北极的小企鹅正在参加一个热气球旅游活动。今天，他们坐着热气球来到我们美丽的义乌。你看，他们来了……(播放)
3.老师：他们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅高兴地叫了起来：“你看，一座美丽的城堡啊，我们下去看看吧！”
4.老师:你猜企鹅看到了吗?(个别孩子回答)
5.老师：（播放）原来他们看到了美丽的福田幼儿园！
(2)了解福田幼儿园。
1.老师：看到小企鹅，孩子们很高兴，主动当小导游，带小企鹅参观整个福田幼儿园！（广播）
小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆柱子，还有尖尖的屋顶，就像城堡幼儿园！
2.老师：嗨，小企鹅，别担心，我们还设计了两所城堡幼儿园，现在就带你去吧！孩子们也一起去参观，好吗？
3.老师：孩子们和小企鹅一起看美丽的城堡幼儿园。他们开心吗？小企鹅知道福田要建第四.第五所新幼儿园想出了一个好办法：他们想和孩子们竞争，看看谁设计的幼儿园最漂亮！你敢吗？
（3）观察和讨论三所幼儿园的外貌特征。
1.老师：孩子们先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园，你发现了什么形状（孩子们讨论）
2.老师：让我们再参观三所幼儿园，找到你认识的图形宝宝！
3.孩子们再次讨论。
（4）欣赏示例，讲解创作要求。
1.老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园。让我们看看。.自:快思教案网>孩子们边欣赏边讨论小企鹅邀请了哪些图形宝宝来设计未来的幼儿园。
2.老师：现在说到我们的孩子大展身手，有信心赢吗？
3.教师讲解比赛规则：
A.要积极动脑，设计出与其他孩子不同的城堡幼儿园。
B.邀请您认识的各种图形宝宝一起设计未来幼儿园。
C.幼儿园设计的色彩要鲜艳、美观，外墙要均匀粉刷。
D.幼儿园的设计要大，这样才能住很多孩子。
（5）儿童绘画，教师指导要点。
（6）欣赏作品，评价最佳设计师
1.评价更具特色的作品。
2.老师：小企鹅喜欢看孩子们设计的作品。他们说每个孩子都设计得很好，为你鼓掌。孩子们也为他们鼓掌！
3.老师：现在小企鹅要出发了，我们告诉他们，“再见”吧!
活动结束
1.评价
2.总结
教学反思：
抓住孩子们的好奇心和兴趣，我及时组织了艺术活动，所以在教学中，孩子们充满了兴趣，仔细观察，迫不及待地想用自己的方式来展示这些独特的东西“城堡”。
小百科全书：城堡是中世纪欧洲的产物，公元1066年至1400年是城堡建设的鼎盛时期，欧洲贵族争夺土地.粮食.牲畜.随着人口的爆发，密集的战争导致越来越多的贵族建造.越来越大的城堡守卫着自己的领地。
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