活动目标：
1.培养孩子对剪纸的兴趣，引导孩子热爱民间剪纸艺术，欣赏窗花。
2.培养儿童手部动作的灵活性。
3.学会三次对折.对角折剪纸的方法。
4.培养孩子思考问题.解决问题的能力和快速反应的能力。
活动准备：
几张彩色手工纸.每人一把小剪刀，几幅范画。
活动过程：
1.欣赏分析：
1)欣赏范画窗花作品
示范画：这是什么？我在哪里见过？人们什么时候贴这些窗花？人们为什么要贴这些东西？.美丽。。。)这些窗花是怎么做出来的？你想剪这些窗花吗？现在让我们学会剪一些简单的窗花。
2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种图案。
方形纸对面折两次.对角折叠两次，左手拿中心点在纸边剪三角形.半圆形等，也可以将正方形的四角切成圆形作品。
2.操作经验：
1)儿童操作，老师提醒儿童握住中心点，避免剪断。
2)鼓励孩子剪出不同的图案，创新。
3.欣赏分享：
张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受节日气氛和成功的喜悦。
教师总结：主要总结图案对称.形状等等。以后过年结婚的时候，我们可以贴上自己的剪纸，多好啊！
教学反思
今天上午，我进行了剪窗花，在活动中设定了三个目标
1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2.引导孩子探索剪窗花的方法，培养孩子的探索精神，激发孩子对民间艺术的美好情感。
3.发展幼儿动手能力.想象力.创造力和审美能力。真正培养孩子使用剪刀，提高孩子的思维想象力。
这项活动是通过欣赏窗花来引入的。我引导孩子们欣赏贴在黑板上的窗花。我还从网上下载了各种类型的民间窗花，通过多媒体引导孩子们欣赏。孩子们知道窗花里的美好祝愿，剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花后，孩子们对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，孩子们动手剪窗花。当孩子们剪窗花时，我给他们的指导是剪刀像迷宫一样绕过。你可以剪不同的形状和蕾丝。在我的指导下，孩子们基本上可以顺利地剪出各种各样的窗花，有些孩子一个接一个地剪，兴趣浓厚。
展示孩子们的作品，让孩子们谈谈剪切的方法和形状。如何剪出这样的图形。从孩子们的作品中，我们发现孩子们剪窗花的勇气还不够大。主要原因是孩子们害怕剪、剪，不敢开始。后来，我继续实施这一目标。通过个人指导和适当鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更丰富的图案。虽然活动进行得很顺利，但也有两个缺点：1.当孩子们讨论他们可以剪什么图形时，他们没有足够的时间让孩子们讨论，而是迅速告诉答案。2.有些孩子在动手操作时不敢大胆地动手剪。这时，老师总是为孩子们工作，而不是进一步让孩子们大胆尝试。我相信经过这样的反思，我会对未来的剪纸活动更有把握。
通过剪窗花活动，我认识到了活动的价值，可以作为教学活动的延伸，延续孩子的兴趣，延续活动中没有达到的目标，也可以作为教学活动的目标。同时给孩子自由.宽松的空间，足够的探索实践和教师有针对性的指导，更有利于儿童的操作和探索，也更有利于实现目标。
琼公网安备 46010602001341号