活动目标:
1.培养孩子对剪纸的兴趣,引导孩子热爱民间剪纸艺术,欣赏窗花。
2.培养儿童手部动作的灵活性。
3.学会三次对折.对角折剪纸的方法。
4.培养孩子思考问题.解决问题的能力和快速反应的能力。
活动准备:
几张彩色手工纸.每人一把小剪刀,几幅范画。
活动过程:
1.欣赏分析:
1)欣赏范画窗花作品
示范画:这是什么?我在哪里见过?人们什么时候贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西?.美丽。。。)这些窗花是怎么做出来的?你想剪这些窗花吗?现在让我们学会剪一些简单的窗花。
2)师幼一起剪窗花,注意制作步骤,剪出各种图案。
方形纸对面折两次.对角折叠两次,左手拿中心点在纸边剪三角形.半圆形等,也可以将正方形的四角切成圆形作品。
2.操作经验:
1)儿童操作,老师提醒儿童握住中心点,避免剪断。
2)鼓励孩子剪出不同的图案,创新。
3.欣赏分享:
张贴窗花,集体欣赏,互相介绍自己的作品,感受节日气氛和成功的喜悦。
教师总结:主要总结图案对称.形状等等。以后过年结婚的时候,我们可以贴上自己的剪纸,多好啊!
教学反思
今天上午,我进行了剪窗花,在活动中设定了三个目标
1.初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。
2.引导孩子探索剪窗花的方法,培养孩子的探索精神,激发孩子对民间艺术的美好情感。
3.发展幼儿动手能力.想象力.创造力和审美能力。真正培养孩子使用剪刀,提高孩子的思维想象力。
这项活动是通过欣赏窗花来引入的。我引导孩子们欣赏贴在黑板上的窗花。我还从网上下载了各种类型的民间窗花,通过多媒体引导孩子们欣赏。孩子们知道窗花里的美好祝愿,剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花后,孩子们对动手剪窗花充满了期待,于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花,孩子们动手剪窗花。当孩子们剪窗花时,我给他们的指导是剪刀像迷宫一样绕过。你可以剪不同的形状和蕾丝。在我的指导下,孩子们基本上可以顺利地剪出各种各样的窗花,有些孩子一个接一个地剪,兴趣浓厚。
展示孩子们的作品,让孩子们谈谈剪切的方法和形状。如何剪出这样的图形。从孩子们的作品中,我们发现孩子们剪窗花的勇气还不够大。主要原因是孩子们害怕剪、剪,不敢开始。后来,我继续实施这一目标。通过个人指导和适当鼓励,孩子们逐渐放开手脚,剪出更丰富的图案。虽然活动进行得很顺利,但也有两个缺点:1.当孩子们讨论他们可以剪什么图形时,他们没有足够的时间让孩子们讨论,而是迅速告诉答案。2.有些孩子在动手操作时不敢大胆地动手剪。这时,老师总是为孩子们工作,而不是进一步让孩子们大胆尝试。我相信经过这样的反思,我会对未来的剪纸活动更有把握。
通过剪窗花活动,我认识到了活动的价值,可以作为教学活动的延伸,延续孩子的兴趣,延续活动中没有达到的目标,也可以作为教学活动的目标。同时给孩子自由.宽松的空间,足够的探索实践和教师有针对性的指导,更有利于儿童的操作和探索,也更有利于实现目标。