幼儿园美术教案《大班车》包含反思

设计意图

教育工作者遵循幼儿教育的总体要求，根据儿童身心发展的规律，有目的。通过艺术欣赏和艺术创作活动，有计划地感染儿童，培养其艺术审美能力和艺术创作能力，最终促进其人格和谐发展的审美教育。在科学领域，引导儿童观察和探索汽车，了解和了解各种车辆的使用和特点；在艺术领域，开展了道路上的汽车绘画活动。孩子们通过各种方式掌握了各种关于车辆的经验。在这项活动中，孩子们不仅锻炼了手的灵活性，培养了学习习惯，而且提高了他们的思维能力。

活动目标：

1.知道路上有很多种车，可以画出自己感兴趣的车，并学会布局路面的背景。

2.体验大胆的想象力和有趣的设计.快车的乐趣。

3.引导孩子用线条画出车的外观特征，大胆选择自己喜欢的颜色。

4.培养儿童动手操作能力，并能根据观察到的现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养儿童的技能和艺术气质。

活动准备：

儿童经验基础。

孩子们画过公共汽车。

环境准备

几个绘画工具.示范画。

教学重点难点：

能够大胆地画出自己喜欢的车。

活动过程：

一、讲故事做导入：路上有哪些车。

1.你知道路上开着什么车吗？你喜欢什么样的车？

2.除了车，路上还有什么？

2.让孩子们观察范画，并谈谈如何布局道路背景。

你觉得老师的画有什么好处？

如果你来布置道路，你想怎么布置图片？

3.让儿童绘画老师给予指导和指导。

引导孩子画出车的外观特点，大胆画出颜色！来自快思老师的教案！！在路上画各种各样的车，老师帮孩子布置图片。

4.绘画后欣赏和评价活动。

1.你认为今天哪个孩子把路上的车画得最好？合理安排整个画面？为什么？

2.表扬画面整洁、想象力丰富、布局合理、有进步的儿童。

3.展示作品，引导孩子欣赏和评价哪一组作品画得好，好在哪里。

活动反思：

在活动开始时，首先谈论大道路，引导孩子们谈论大道路上有什么，调动孩子们对现有经验的记忆，可以积极地谈论他们的看法，为活动的引入铺平道路，当让孩子们谈论他们看到了什么车，每个人都可以说他们看到了各种各样的车，同时，让孩子们说除了这些车还看到了什么样的车，在这个链接中，一些孩子发挥了他们的想象力，当邀请孩子们画画时，每个人都非常积极和大胆，画面也非常丰富，有些画汽车。有些画公共汽车。还有卡通动物车等，最后还增加了乘客和路边的风景，使画面更丰富，是一些汽车的外观特征画不够好。教师帮助孩子们整理学习和解决问题的方法，鼓励孩子们与同龄人分享他们的成功和幸福。儿童的创作过程和作品的表达方式是他们自己的理解和情感表达方式的重要方式。教师应该帮助孩子们整理学习和解和解决问题，并解决问题，鼓励孩子们与同龄人分享自己的个性。

兴趣标志着个人与他行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是他们有机统一的标志。儿童的兴趣是影响教育过程实验的重要因素。只有儿童的自发兴趣才能真正与教育过程中的其他因素做出反应并发展。孩子们的想象力是美妙的，孩子们的创造是惊人的。让我们成为最美丽的老师，让每个孩子在绘画活动中绽放出不同的创造之美。