幼儿园小班美术教案《水母》

活动目标：

1、学会用涂抹和勾画的方法来表达水母的身体，并用曲线来画触手。

2、通过欣赏和动作模仿，试着展示水母半圆形的身体和长长的扭动触手。

3、愿意大胆地用身体动作来表现水母扭动的样子。

4、培养儿童的观察、操作、表达能力，提高儿童的审美情趣和创新意识。

5、引导孩子用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。

活动准备：

1、孩子们知道水母。

2、水母图片，圆形拓印玩具。

3、一张深蓝色的卡纸。

4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料、水粉笔、棉签。

5、音乐《水族馆》。

活动过程：

1、展示水母的图片，引导孩子观察水母的外形特征。

(1)老师:今天老师带来了几张照片，你看，是谁啊？

（2）老师：水母的身体在哪里？它的身体是什么样子的？水母的触手在哪里？它的触手是什么样子的？你在做什么？我们用小手学习它的扭曲。

(3)老师总结:水母有一个大大的，像蘑菇一样的身体，还有很多长触手会扭来扭去。

2、引导孩子探索表达水母身体的不同绘画方法。

(1)教师介绍绘画材料。

(2)请个别孩子画水母的身体，老师反馈孩子的绘画方法。

老师：谁愿意用水粉笔给你画一个水母的身体？

3、教师创造游戏情境，示范水母的触手和表情。

(1)添加触手。

老师:这个水母宝宝的触手扭得像在跳舞，一只小手跳到头上！(老师一边说一边画触手)

(2)添加表情和背景。

老师：水母妈妈和水母宝宝向你打招呼！你看，眯着两只小眼睛，顽皮地吐舌头（用棉签蘸黑色颜料）这个水母宝宝的嘴是圆的。它在做什么（老师用圆形玩具打印泡泡）

●在绘画过程中，孩子们会使用水粉笔、棉签和玩具。为了让孩子们明确每种材料的方法和步骤，老师应该清楚而简要地介绍各种材料的名称和使用方法。或者可以逐步提供材料，以减轻儿童操作的负担。

4、孩子们画画，老师鼓励孩子们表达不同形状、不同表情的水母。

5、展示儿童作品，互相欣赏，互相评价。

老师：你喜欢哪个水母宝宝？它在做什么？

活动建议

活动延伸：

师生共同收集一次性碗和软点的线条和毛根，尝试用废料制作水母娃娃。

环境创造：将儿童绘画的水母作品与收集的水母图片张贴在一起，引导儿童欣赏照片和绘画作品的不同效果和兴趣。

家园共育：①家长和孩子一起收集水母的照片，让孩子充分了解水母的身体结构。②帮助孩子丰富水母的知识，如水母的种类、水母的生活习性等。