设计意图：
孩子们喜欢观察和玩耍。如果他们做一些简单有趣的小制作，不仅能满足孩子们的兴趣需求，还能培养他们对色彩的感性理解。艺术活动离不开感知、模仿、实践和创作的基本环节。在这次活动中，通过感知和观察作品的形状和颜色，让孩子们探索制作步骤，最后尝试。
活动目标：
1、巩固儿童对红、橙、绿三种颜色的认识。
2、鼓励孩子大胆尝试，初步掌握涂刷方法。
3、体验艺术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、培养孩子的技能和艺术气质。
5、培养孩子的欣赏能力。
活动准备：
1、主色是红、橙、绿三色玩具。
2、几张油画棒卡片纸，纸上用白色油画棒画各种玩具图案。
3、红色、橙色、绿色颜料、刷子、抹布。
活动过程：
一、玩玩具
1、展示玩具，请选择你最喜欢的玩具自由玩耍。当孩子们玩玩具时，老师鼓励孩子们互相交流，引导孩子们观察玩具的颜色，进一步了解红色、橙色和绿色
指导语：
(1)今天，老师带来了很多漂亮的玩具，让我们一起玩吧
(2)玩的时候看看你在玩什么玩具？这个玩具是什么颜色的？
2、展示绿色天线宝宝
指导语：
(1)快看，谁来了？
它的衣服是什么颜色？
(2)看看你手里的玩具，有没有和它一样的颜色？
(3)谁拿红色(橙色)玩具？
3、扩大儿童思维，鼓励儿童大胆发言，
指导语：
还有绿色(红色)的东西
2、游戏“拍照”
指导语言：让我们做一个小摄影师，为玩具拍照吧！
三、洗照片
1、展示照片的“底片”(油画棒纸)引起了孩子们的兴趣
教师用生动的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷上颜料后，照片洗好。
指导语：
(1)让我们试试照片。
(2)可以选择一种你最喜欢的颜色来洗照片。
2、辅导孩子“洗照片”
老师鼓励孩子大胆尝试，引导孩子初步掌握绘画方法。
四、作业评价
展示儿童作品，引导儿童欣赏。
作品展示
请孩子们以自己喜欢的形式向老师布置的展区展示自己的作品，并给大家讲解。孩子们互相评价，老师总结。
活动反思：
以孩子们喜欢的各种颜色为主要内容，贴近孩子们的生活，符合孩子们的年龄特点。在活动中，孩子们通过看、听、说、做等方式充分调动了学习的积极性和主动性，激发了学习的兴趣，让孩子们感受到生活中充满美的东西，从而陶冶了孩子们美丽的情操，培养了孩子们的社会情感。在活动中，教师起到启发和引导作用，把孩子作为学习活动的主体。在艺术活动中，要注意儿童语言能力的提高。在艺术活动中，我们不仅要能观察、思考、操作，还要能说话。
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