幼儿园大班美术教案《老鼠》包含反思

活动目标

1.在欣赏.在交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种形状。

2.可以用点画的方法来表达老鼠。

3.可根据不同内容选择不同大小的笔画。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

5.让孩子体验自主.独立.创造力。

活动准备

1.儿童了解老鼠，了解老鼠的基本特征。

2.课件：关于老鼠的儿童国画作品很多。

3.国画工具材料。

活动过程

1.欣赏课件，了解老鼠的基本特征。

(1)老师:照片上有什么？长什么样？这两只老鼠在干什么？

(2)老师:老鼠头尖，尾巴长。老鼠很调皮，一会儿爬上去，一会儿爬下去。

2.师幼共同探讨创作方法。

(1)老师:老鼠的身体怎么画？老鼠的五官和尾巴用什么笔画？为什么呢？老鼠可能会做什么？

(2)老师总结:可以用中号笔横点画老鼠头，直点画老鼠身体；用小勾线笔画细节，比如眼睛.嘴.胡子和尾巴等。

3.孩子们试图用毛笔画老鼠，由老师指导。

（1）教师解释绘画的基本要求，孩子们试图创作。

老师：今天我们用毛笔画老鼠，哪种毛笔比较好？

(2)利用现有经验添加背景，丰富画面内容。

(3)鼓励孩子画m不同动态的老鼠。

4.展示儿童作品，集体欣赏.评价。

(l)老师：请给你画个名字，说说为什么要取这样的名字。

(2)老师总结:我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃饭，有的在玩游戏，有的在爬灯台，真的很有意思！

活动反思：

不管孩子们有多大，他们都喜欢热闹的婚礼场景，喜欢看新娘。哈哈，我想不出今天连老鼠都要结婚了。这样有趣的画突然吸引了孩子们的注意，每一双眼睛都在画面上搜索：有的老鼠在敲锣，有的在吹唢呐，有的在拎鸡鱼。猜猜旁边的大猫在做什么？……孩子们玩得很开心。在表演游戏中，孩子们的热情达到了高潮，为以后的创作活动铺平了情感基础。你看，孩子们创作的画真的很有趣：漂亮的老鼠小姐嫁给了英俊的老鼠先生，表达了孩子们对这幅画独特的审美感受和体验，表达了孩子们的美好愿望。通过这些活动，我们觉得孩子们喜欢和接受民间艺术，不知不觉地对这些中国传统文化形式有了新的理解，体验了再创造的乐趣。在这个过程中，我进一步了解了孩子们，提高了他们的艺术修养和审美能力。