幼儿园大班美术教案《水生动物》包含反思

活动目标：

1.通过探索活动，了解各种水生动物。

2.引导孩子懂得关爱.保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁。

3.尝试以艺术家的方式展示水生动物的主要特征。

4.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.让孩子体验自主.独立.创造力。

活动准备：

教师：PPT(水生动物).哭鱼，死鱼污水图片.污水一盆，污水处理物

幼儿：折.画.泥塑.剪贴等材料

活动过程：

一.谈谈水生动物

1.老师展示鱼蟹：这是什么？他们住在哪里？

2.激励孩子们谈谈他们知道哪些动物生活在水里

3.丰富水生动物(观看)PPT)

老师介绍了不常见水生动物的名称和特征

介绍一些珍稀水生动物

如：中华鲟

二.讨论：关爱.保护水生动物

(一)出示

“哭泣的鱼”

1.为什么这条鱼在哭？(儿童发散讨论)

老师介绍：要注意.保护动物

2.人类如何保护动物？

(儿童讨论，教师总结)

①不要掠杀.猎杀

②不喂动物有毒.有害的食物

③国家建立了保护区

④保护动物生活环境

总结:我们要做动物朋友等等

三.保护水资源

1.显示污水和死鱼的图片

问：这些鱼是怎么死的？

这些污水是如何形成的？

水生动物应该生活在什么样的水中？

2.如何保护水资源？

3.演示污水变清水

四.儿童创造水生动物，布置环境

“水生动物”

1.儿童分为四组“折.画.泥塑.剪贴”创造和制造水生动物

2.将作品布置在墙上

“水生动物”

活动反思：

活动注重激发孩子的关爱.保护动物的情绪，促进儿童保护水资源，给水生动物一种良好的生活环境意识。

一.活动丰富了各种水生动物

儿童对水生动物有一定的了解，从他们的语言表现出来，儿童对一些水生动物的特征有一定的了解。

在进一步丰富水生动物中，我重点介绍了一些不寻常的动物，如荧火鱿鱼、盲鳗鱼等，并介绍了一些具有特定特征的动物，如：河豚鱼有毒，但有止痛作用；

另一个例子是中华鲟是国家一级保护动物。

这些方面丰富了儿童对水生动物的认识。

二.激发孩子的关爱.保护动物的情绪

小鱼的哭声和死鱼.污水从三个方面入手，逐渐激发了儿童对动物的关爱和保护。孩子们想了很多办法。

a：不要乱扔垃圾

b：不要杀死小动物

c：不要将工厂废水排入大海.河流等。

三.各种不同的艺术形式表现水生动物