活动设计背景
在过去几个月的小班教学中，我发现孩子们特别喜欢手工活动课。每次我拿着剪纸图片，孩子们都会围着我，用非常特别的眼睛看着我，看着好奇的孩子，我设计了这个手工“剪面”活动课。让孩子们为“客人”做面条，培养孩子们的爱，做一个快乐、有礼貌的好孩子。
活动目标
1.通过教学活动，让孩子学会用剪刀剪直线.曲线。
2.培养儿童手指动作协调能力，体验剪纸的乐趣。
3.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。
5.让孩子体验自主.独立.创造能力。
教学重点.难点
重点：让孩子体验剪纸的乐趣，锻炼小手指肌肉的灵活性和协调性。
难点：有些孩子在活动中不会剪面条，面条会剪成面条或三角形。
活动准备
材料:剪刀、盘子、直线画.曲线的旧报纸.彩纸、蔬菜叶、几个娃娃、实物图(各种拉面图片)。
活动过程
一.通过谈话导入
1.老师问：你的父母爱你吗？你爱你的父母吗？等等（孩子们的回答）
2.请告诉孩子们你的父母喜欢吃什么面条？
二.出示图片
请看一看，说说面条是什么形状的？
三.教孩子学说儿歌边做“剪、剪、剪、剪面条的动作”
附儿歌：
剪、剪、剪、剪、剪长面条，
请谁吃啊！请布娃娃吃。
剪、剪、剪、剪、剪宽面条，
请谁吃啊！请某某（说出一个孩子的名字）
剪、剪、剪、剪，剪出短面条，
请谁吃啊！请某某（说出一个孩子的名字）
剪、剪、剪、剪，剪出弯曲的面条，
请谁吃啊！请某某（说出一个孩子的名字）
四.出示布娃娃
1.今天，我们班有几位娃娃客人。他们饿了。孩子们愿意为娃娃做美味的食物吗？孩子们要为娃娃客人做些什么？（孩子们回应做面条）
2.引导孩子如何使用剪刀和使用剪刀的注意事项。
3.孩子们开始剪面条，把剪好的面条放在盘子里，鼓励孩子们把面条做好，加上“调味料”
”.“菜叶”。
4请让孩子们互相比较，看看谁做的面条最好。
5.请孩子们把自己做好的面条端到桌子上，请客人布娃娃吃面条。
6.教育孩子在别人需要帮助的时候，要热情地帮助他们，做一个快乐有礼貌的好孩子。
五.活动结束后，学习整理
老师指导孩子学会整理物品，把每一件物品分类放回篮子里，把纸宵放进垃圾箱里。
教学反思
在教学过程中，目标已经实现，孩子对参与的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的材料也有点少。有以下几个方面:
1.开始老师教孩子一起唱儿歌，第二次老师唱儿歌第一句，后一句让孩子唱班上孩子的名字，孩子的反应能力还可以。
2.孩子们看到剪纸操作材料的热情很高，背景是椅子上的几位娃娃客人，吸引了孩子们对剪面条的兴趣。
3.活动中剪面条慢的孩子，老师指导孩子，让他们互相帮助，孩子招待客人的能力很强。
在这个活动课上，孩子们非常感兴趣，他们可以自由地互相评价。如果让我重新上这门课，我会从实践过程中进行改进，更加完善。
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