活动设计背景：
为了让孩子仔细观察母亲的特点，培养孩子的观察能力，结合主题活动“亲吻家庭”。
活动目标
1.学习手指压印作画，以及添加曲线的方法，表示各种动态蝌蚪。
2.培养和发展孩子细致的观察力和丰富的想象力。
3.培养孩子对艺术活动的热爱和大胆绘画的能力，体验艺术活动的快乐。
4.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。
教学重点.难点
1.仔细观察事物
2.掌握曲线添加的方法
3.蝌蚪的各种动态表达
活动准备
小蝌蚪找妈妈的故事PPT.黑色颜料.黑色水彩笔.抹布
活动过程
(一)引入
1.老师：“瓜瓜瓜瓜.宝宝们听了，谁在说话？”(青蛙妈妈出现在课件中)
老师:“原来是青蛙妈妈！但是青蛙妈妈皱着眉头，好像不开心。让我们问问发生了什么。”(青蛙妈妈的声音“唉，听说我的宝宝在到处找我，但是还没有回到我身边。我真的很担心！”)
老师：“原来青蛙妈妈担心宝宝找不到，那孩子，我们一起帮小蝌蚪找妈妈好吗？”
3.老师带领孩子们复习儿歌“蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪里？来了，来了，我来了！一只大青蛙来了！”（读完儿歌后，课件上出现了一群游动的蝌蚪。）
4.引导孩子观察并提出问题
老师：“蝌蚪们在水里快乐地游来游去。请仔细观察，他们游得一样吗？有什么区别？”，引导孩子们观察蝌蚪在课件中朝不同的方向游动。
5.孩子们可以自由地讨论。在之前的许多集体活动之后，适当地为孩子们提供一个相对自由的空间，鼓励孩子们大胆地表达他们的想法和理解，这可以充分调动他们的学习热情。讨论结束后，老师总结道：“蝌蚪游泳的方向不同。下面的蝌蚪向上游，右边的蝌蚪向左游。这真的很有趣！我们也来学习蝌蚪游泳吗？”
（2）孩子们可以自由地想象和表达，掌握手指压印和添加曲线的方法。
1.老师：“老师这里有一盘黑色颜料和黑色水彩笔。请想想，你能做些什么来利用这些材料，变成一只可爱的蝌蚪？”
2.孩子们自由探索后，老师可以一边示范一边解释：“先用食指的指腹轻轻蘸在颜料上，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画出弯曲的尾巴。一只可爱的蝌蚪在游泳。我们可以一次多打印几只蝌蚪的身体，然后在不同的位置画出细小的尾巴，这样这些蝌蚪就会朝不同的方向游泳。如果你能改变不同的方向打印就更好了！”
3.老师：“请让孩子们学习老师的方法。让更多的蝌蚪从四面八方游过来，找到他们的母亲！”
老师巡回观察，及时指导：（1）蘸油漆打印后，需要擦拭抹布上的手指，然后用水彩笔画画。（2）要求儿童保持图片、桌面和周围环境的清洁。（3）请把材料和工具放回原来的地方，用肥皂洗手。
4.展示作品，引导孩子们互相欣赏和交流，夸耀自己能干的小手。
教学反思
1.在备课过程中，我考虑以讲故事的形式介绍，略显单一，所以我用PPT的形式把故事以动画的形式播放给孩子们看，讲故事，让孩子们直观地观察蝌蚪的各种动态和青蛙的外观。青蛙和其他动物是一样的；
2.在活动过程中，在保证孩子自由发展空间的基础上，引导孩子先观察，让孩子表达自己的想法，调动孩子的积极性，然后演示绘画的基本操作；
3.在孩子自己操作的过程中，我会引导一些常规教育，以巩固孩子的良好习惯；
4.不足之处在于：从最后一部作品来看，在给孩子们展示绘画操作的同时，限制了孩子们的思维。许多孩子画蝌蚪的尾巴朝着同一个方向画。因此，如果我再上这门课，我会在这里给予更多的指导，让孩子们更有想象力。
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