活动目标：
1.尝试在湿画中用盐画画，感受其奇妙的效果。
2.让孩子们用油画棒想象绘画，体验玩色的乐趣。
3.孩子能积极回答问题，增强口头表达能力。
4.激励孩子在集体面前大胆表达.沟通的兴趣。
活动准备：
1.活动前，带领孩子熟悉生活在海洋中的动物，丰富孩子对生活在海洋中的动物外观的理解。
2.油画棒.排笔.水粉颜料.盐.纸.盛水桶.抹布.范例一副.两个吹风机。
活动过程：
一.导入课题：
1.孩子们，今天早上，老师和你们一起欣赏了生活在海洋中的动物的美丽照片。你喜欢他们吗？那么你最喜欢哪种动物呢？你能告诉老师和孩子它的样子吗？（说出你最喜欢的动物的外观特征）
你想和你喜欢的海洋中的动物一起玩游戏吗？
但是在玩游戏之前，让孩子们先画出你喜欢的动物，老师要求你先用油画棒画出它的轮廓，好吗？
3.儿童作画，老师巡回指导。
画完后，孩子们来到老师面前。
二.讲解师范.幼儿作画：
1.当孩子们画出他们最喜欢的动物轮廓时，他们会画出示范画（简单的油画棒形象）
看！老师，我最喜欢海豚，所以我画了一只海豚。看，我的海豚在海里玩得多开心啊！你看，我的海豚还没穿上漂亮的衣服？我想穿上漂亮的衣服，但在穿衣服之前，我必须给它洗个澡（强调一定要先洗澡，用排笔蘸水打湿画纸，教孩子怎么拿排笔）
2.洗澡后要赶紧帮海豚穿上衣服，我最喜欢绿色，就给它穿上绿色的衣服吧！
3.穿衣服要快，否则海豚会感冒！(上色)
4.刚洗完澡.穿上衣服，调皮的海豚又跳到水面上玩耍。这时，天空下起了雪，海豚高兴地跳起来喊道：“下雪了，下雪了，白雪多美啊！”
完成后
5.提问：
孩子们，我来看看谁的小眼睛最亮，你们看到刚才老师下的雪是什么啊？
顺便说一下，是盐。(如果有孩子说糖，可以让他尝尝。)原来我们日常生活中做饭的盐也可以用来画画。这种用盐画画的方法就是撒盐。
6.向孩子们介绍撒盐方法：要求用三个手指抓起少量盐，均匀地撒在画面上。
撒盐的效果如何？会发生什么？你很快就知道了。
7.展示一幅完成的撒盐画：
孩子们看，这是一幅美丽的撒盐画，引导孩子们观察“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？而且，画面很亮。(盐会吸水，被盐吸过的地方会留下雪花.蒲公英状的痕迹)。
孩子们，你们，你们已经画出了你们最喜欢的动物，你们也用撒盐的方法给它们穿上明亮的衣服，好吗？（在向孩子们强调穿衣服之前，你必须先洗个澡，然后穿上你最喜欢的颜色）
8.儿童作画，老师巡回指导：
正确使用排笔，控制水分。
着色动作要快，注意色彩的衔接。
撒盐要均匀少量。
三.欣赏交流作品：
1.用吹风机吹干快速制作的儿童画，
2.将儿童作品铺在一大块kt板上展示。
3.让孩子们自己评价作品：说说你最喜欢哪种动物？为什么？
4.我们今天画的画真漂亮。让我们把它送到五班，教五班的孩子如何用盐画。带孩子们离开活动室。
教学反思：
1.材料的准备可以更加科学和严谨。例如，每个杯子中的盐量有一定的错误；然后提供给孩子们操作的杯子可以贴上标记，这样孩子们就更容易发现水量和盐量之间的关系。
2.可以更深入地进行交流和讨论，让孩子们更充分地表达自己的发现。
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