幼儿园大班美术优秀教案《美丽的蚂蚁小姐》包含反思

活动目标

1.初步采用各种线条的不同排列组合进行装饰。

2.培养孩子充分的想象力和创造力以及各种线条的组合能力。

3.鼓励孩子大胆说话，积极回应。

4.激励孩子在集体面前大胆表达.沟通的兴趣。

活动准备

蚂蚁的各种姿势图贴在周围墙上.晚会场景的课件段.彩笔.背景音乐。

活动过程

一.观看晚会盛况，感受各种线条组合方法，了解不同的线条排列方法。

听，多美的音乐啊，那边在干什么？让我们去看看，

哦，这里有舞会吗？看看他们打扮得怎么样，衣服上有什么，(图案)这些图案是怎么排列的？

总结:同一条线可以横排.竖排.斜排放在一起，也可以用各种线条组合在一起，这样的图案会更加美观。

二.儿童作业(为蚂蚁小姐化妆，尽量用线条组合练习)

1.大家都很开心，听着，谁在哭啊？

2.让我们仔细听：“我是一只小蚂蚁，我长黑人大家都觉得我丑，不让我参加这个舞会，但我很想参加，孩子们请帮我。”原来蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你？“只要你用线条装饰我”

3.让我们看看蚂蚁是什么样子的。你可以把蚂蚁画成各种动作。你也可以帮它穿上衣服，穿上你喜欢的发型，穿上衣服.用线条装饰身体，要注意线条的密度变化和各种组合。

三.讲评：

让我们评价谁是最好的化装师。

1.推销自己：让孩子们谈谈自己用了哪些线条。

2.评一评.比较谁的蚂蚁小姐最漂亮。

四.延伸：

让孩子们跟着蚂蚁小姐参加舞会，发泄成功的喜悦。

蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会，孩子们想不想也来跳舞，孩子们在音乐中自由跳舞。

活动反思

根据儿童的年龄特点和心理发展的一般特点，我预设的活动目标是让儿童学习与日常生活密切相关的知识，同时建立正确的情感态度和价值观。引导孩子们在活动中看到它.说说.做做.绘画和其他感官参与，让孩子们热情地观察，开始研究问题，探索新知识，寻求发现。寻找儿童绘画中的亮点，帮助儿童增强自信，用语言安慰和鼓励，帮助放松，减轻对绘画的恐惧和压力。