幼儿园小班美术教案《房子》包含反思

活动目标：

1.引导孩子们根据观察和想象设计有趣的房子。

2.培养儿童的观察力、想象力和创造力。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让孩子体验独立、独立、创造的能力。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。

活动准备：

1.16开白纸、水彩笔等于儿童人数。

2.请4个孩子扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。

活动过程：

1.引入活动，激发孩子的兴趣，引出话题“房子”

1.老师：孩子们，你们看，哪些小动物来我们班做客了？

儿童：兔子、狗、大象、长颈鹿

2.老师：嘿，你来我们班有什么事吗？

兔子、狗、大象和长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了。你想让孩子们帮我们设计一个漂亮的新房子吗？

二、引导孩子讲述房子的特点

1.老师：小动物，你们都喜欢什么样的房子？

四只小动物一个个站起来说：

兔子：孩子们，你们知道我最喜欢吃什么吗？你可以用我吃的东西做房子。

狗：我最喜欢闻香味，我想有一个能散发香味的房子。

大象：我最喜欢旅行，我想带一所和我一起旅行的房子。

长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

2.老师：孩子们，你们听清楚小动物的要求吗？他们想要的房子不一样。别担心小动物。我们班的孩子们很热情。他们会帮你设计房子的。让我们先休息一下（孩子们，再见小动物）

3.老师问:刚才小动物想让我们做什么？(设计房子)孩子们见过什么样的房子？(高、矮...)他们的屋顶有什么区别(尖、圆顶、斜顶)？房子上有什么样的门窗(门窗)？(方、圆、半圆)孩子见过这么多房子，但是小动物的房子都有要求。兔子用他们最喜欢的食物做房子。孩子们应该想想他们最喜欢什么(蘑菇等)。)用这些东西来设计房子。

(引导孩子用同样的提问方法说:兔子、狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

3、儿童绘画、教师巡回指导，引导儿童用直线、曲线、波浪线或大面积色块装饰房屋。

四、请一两个能力强的孩子来谈谈设计的房子。

5、请全班同学互相谈谈设计好的房子。

6、请全班同学分组把设计好的房子送给喜欢的小动物。

活动反思

活动设计可以引导孩子在学习和观察周围生活的基础上，不拘一格地学会画房子。引导孩子在观察的同时，用积木搭建房子，启发他们了解房子的形状是多样的，既符合小班孩子对活动的兴趣，又让孩子在观察了图片和实物建筑的幻灯片后，了解房子的各个部分是由哪些图形组成的，从而摆脱了三角形加正方形的模式，开拓了孩子的思维。活动中的联想使孩子的思维更加广泛和生动，为以后的绘画打下了想象的基础。