目标：
1.用汽车轮子滚动体验。
2.体验大面子作画的乐趣。
3.激发孩子在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.培养儿童的观察、分析能力、动手能力。
准备：
各种颜色画纸围裙抹布轻音乐多汽车报纸等
内容:
一、欣赏车轮滚画
老师：走吧，我们去看看吧！哇，好大的脚印啊！！这是谁的啊！
幼:车轮印，毛毛虫脚印(嗯，有可能)
老师：谁留下的？是这个轮子。试试看。同时，手拿出轮胎（提前把轮子放在桌子底部），走过高山，转弯……嘿？这个地方有点窄，有点小。会是谁的脚印？(从桌子下面拿出小轮胎)是吗？看这个比这个小！！(拿出两个轮胎进行比较)老师会和你一起尝试，穿过隧道和森林...
二、情景导入
老师:轮子在这张纸上留下了这么多脚印，汽车也想把他的脚印留在这张纸上。一个人选一个，把它的脚印留在纸上。(把车从桌子下面拿出来)小司机们，准备出发。看着我穿过一条直隧道，喇叭，车开了，看到红灯走不动，看到绿灯快走，喇叭，车开了。然后像毛毛虫一样跑进森林。快看，他会害怕山坡。我们也会爬上去下来...
老师：嘿？我们走了这么多地方，为什么我们的车没有留下脚印？幼儿园：没有颜料（如果没有孩子说，加上：他怎么能留下脚印？
老师:哦，原来没有颜料。你看，玲玲老师已经为宝宝准备好了颜料。这是哪种颜色的宝宝(先拿出一个，再拿出另一个)？
老师：嗯，当你用汽车的脚亲吻宝宝的颜色时，你应该滚、亲、滚、抱，让整个颜色的宝宝抱着车轮，然后放在我们的大画纸上，汽车，慢慢走，看看我们的车轮真的很漂亮。
三、儿童作画
1.轻音乐
2.教师巡回指导
3.爬山，钻洞，穿过丛林(如果有孩子一直在涂颜料，提醒孩子跟不上)。
四，“停车”观察
老师：好吧，司机们，我们的车带我们去了这么多地方。我们一定很累。现在我们开车去停车场休息。
老师：刚才，你开车旅行的时候，我也开车去兜风！我开车去了大森林（百货公司、草地、公园、购物中心）……)，(用手指示范)你开车去哪了？你也会一点一点地告诉你。
老师：哇，孩子们开车去了这么多地方啊，真是太棒了。
五，展示
你们都来看看，我们车留下的大脚印，小脚印，厚脚印真的很漂亮啊，像一幅美丽的画。然后让更多的孩子去参观吧！
活动反思：
大班的孩子基本都在“涂鸦期”，他们喜欢随意画画，撕纸，玩泥，根据大班儿童艺术活动的特点设计教育活动。大班的孩子喜欢在游戏中探索材料的特点和使用方法，老师鼓励孩子尝试提供各种材料的纸张。在活动中，老师使用角色扮演的游戏形式，因为游戏是孩子们最喜欢的活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的氛围中获得艺术知识和技能。所以老师会帮忙的“鱼妈妈”作为主线，让孩子们开展彩纸撕贴游戏活动，提高孩子们对活动的兴趣。当他们看到用手为小鱼撕漂亮的衣服时，他们非常高兴。教师在演示撕纸方法时，不是简单地说和演示，而是以儿童歌曲的形式师简化了撕纸的方法，让孩子更容易理解。
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