幼儿园大班美术教案《叶子》包含反思

活动目标：

1.通过孩子的想象，结合树叶，可以学会使用树叶粘贴和拓印。

2.通过活动促进孩子的想象力.创造力和动手操作能力.组合造型的能力。

3.在活动中体验成功的喜悦。

4.让孩子体验自主.独立.创造力。

5.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

活动准备：

各种形状的树叶都有操作纸(上面一层薄白纸，下面一层铅画纸)抹布牙签(白胶)白胶蜡笔

活动过程：

一.谈话(根据课堂上的物品进口主题，引起孩子们的兴趣。

1.今天，我们教室中间的椅子上放了很多东西。[快思老师.教案网出处】(和老师一起在幼儿园捡各种树叶)

2.这些叶子能组合成什么？(孩子昨天捡到叶子后，老师组织孩子拼树叶)(孩子讲他们想拼的)

3.等会让孩子们把自己想好的东西贴在纸上。

二.介绍拓印

1.老师问：这里怎么会有两张纸？有什么区别？为什么？(孩子们讨论.讲故事，老师总结)◆两张纸用来印树叶◆上层薄白纸，下层铅画纸◆树叶粘贴在铅画纸上，扩展在薄白纸上◆薄纸印更清晰.方便

2.拓印(儿童讨论.讲故事，老师总结)◆拼贴好树叶◆在上面印上薄薄的白纸◆用蜡笔来回躺压涂，拓印

3.要求◆儿童总结桌面材料的操作要求，教师总结◆强调生产时要轻轻强调

4.步骤◆想象一下自己的物体◆选择需要的叶子◆拼贴树叶◆拓印组合的叶形

三.幼儿活动

1.想好了再拼贴。

2.提醒孩子多用白胶粘贴树叶，粘贴大树叶。

3.拓印时，两只手协调，一只手拿蜡笔，一只手压纸。(老师巡回指导孩子操作)

4.在墙上展示自己的作品。

活动反思：

儿童的兴趣点是他们积极学习的起点，儿童兴趣点引起的教育可以成为儿童积极学习的内在动机。秋叶来自孩子们的生活，受到孩子们的喜爱。努力工作.贴贴.绘画也是孩子们最喜欢的活动，所以树叶拼贴是基于孩子们的兴趣.内部需求组织。本指南强调：“活动中要突出孩子的自主性.创造性”，在活动中为孩子们提供了很多叶子，让孩子们根据自己的兴趣和需要随意选择，为他们精心打造了一种宽松.自由学习氛围，充分体现了开放性的特点。