活动设计背景
虽然这个班的孩子们对树很熟悉，但他们并没有真正仔细地观察和理解树。我设计的艺术教学活动首先让孩子们回忆起树的形状，然后让他们观察各种树的形状，感受到树的不同形状。基于以下粘贴，最后在游戏部分完成工作。
活动目标
1、了解红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
3、锻炼手眼协调性。
4、培养孩子的技能和艺术气质。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点、难点
重点：了解红、黄、绿三种颜色。
难点：红、黄、绿三种颜色的区别。
活动准备
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(叶片);
2、与孩子人数相等的画纸(每幅画都有一棵数字，供孩子贴树叶);
3、小篮子(用卡纸装碎)。
4、浆糊小碟子
5、3张范画(其中1张贴好树叶)
6、5条毛巾（擦手用）
活动过程
（活动过程的表达不需要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但活动的主要环节应清晰再现，即开始环节、基本环节、结束环节和延伸环节。注：关注基本环节）
一、引入激发孩子的兴趣。
老师:听着，这是什么声音？(老师吹气)。是风的声音。原来风婆婆来了。风婆婆喜欢旅行，她也喜欢帮助别人。有一天，风婆婆路过一片森林，突然听到一阵哭声。谁在哭？(展示一棵没有叶子的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树，小树，你为什么哭？”小树说:“我所有的好朋友都穿上了漂亮的新衣服。只有我没有。我羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别担心，让我帮你。”风婆婆对小树吹了口气(老师吹气)，小树立刻穿上了漂亮的花衣。旁边的小树很开心，他们也让风婆婆给他们穿上漂亮的花衣。但是风婆婆太忙了，她想了想。哦，幼儿园孩子的小手很能干。请他们帮忙。今天老师邀请小树到幼儿园，一会儿童帮助小树穿上漂亮的花衣。
二、示范讲解。
1、老师：那么我们用什么来给树做衣服呢？老师有许多五颜六色的叶子，包括红色（显示）、绿色和黄色。现在请告诉老师这片叶子是什么颜色的（随意拿起一片叶子，重复几次）。
2、老师：这么多美丽的叶子，我们想一个接一个地贴上去，小树穿上花衣服。（演示解释）先拿起一片叶子，用小手指蘸一点糊，均匀地涂在叶子上，然后轻轻地贴在树上，用小手按压。好看吗？孩子们看了看，这片叶子长在那里吗？
老师：顺便说一下，它生长在树枝上，所以我们必须把树叶贴在树枝上，掉下来就不好看了。让我们再贴一个。
3、请个别孩子贴。
引导孩子手脏了要用毛巾擦手。
三、儿童操作活动，老师指导。
1、操作要求；在叶子上涂抹糊状物时，应均匀涂抹。轻轻粘贴时，别忘了用手按压。如果你的手脏了，用毛巾擦手。
2、孩子们操作。引导孩子们在指定的地方贴上各种颜色的叶子。
四、评价作品。
1、展示作品。
2、评价作品
活动延伸：
1、小展览：展示孩子们的画，让孩子们学会欣赏别人的作品。
2、引导孩子在散步时观察各种树叶的形状。
教学反思
通过活动，孩子们了解了树的形状和粘贴方法，培养了动手动脑的能力和合作学习的能力。
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