《神奇的水粉画》幼儿园大班美术教案中有反思

活动目标：

1.感受.梳理大自然的美和魔力。

2.能够大胆地运用水粉画艺术方法来表达熟悉的自然事物，进一步提高绘画兴趣和审美意识。

3.用对称的方法装饰，大胆尝试绘画。

4.让孩子体验自主.独立.创造能力。

5.幼儿欣赏能力的培养。

活动重点：

1.感受.热爱自然，梳理大自然的美丽与神奇。

2.能大胆地运用水粉画来表现大自然的美。

活动难点：

能够从别人的作品中学习对自己有用的经验，学会正确评价自己和别人的作品，同时运用水粉表现自然美。

活动准备：

材料：提前大体了解大自然，一些动植物的图片.棉棒.若干.水粉纸.调色板.水粉颜料.小抹布等。

活动过程：

一.回忆美丽和神奇的自然答案，引起作画的兴趣。

我首先问了这个问题：孩子们，你们知道大自然是什么样子的？孩子们的回答是：有很多植物和动物……我建议：我们可以一起看到。我的建议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立即被调动起来。

二.发放材料，鼓励儿童大胆使用水粉绘画，提高想象力和创造力。

1.带教师作品，指导幼儿观察简单的水粉画画法。

2.具体要求：姿势体要求的绘画。

3.鼓励孩子大胆画画。

在绘画创作的整个过程中，我扮演了一个参与者。指南。一个支持者的多重角色。儿童根据现有的经验选择绘画内容，通过现场绘画，通过观察事物，使儿童的想象力大大提高。快速思考老师。教学计划网络的来源>儿童在感觉和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技能也得到了提高。

三.欣赏作品的交流。

在这个环节中，首先通过孩子们展示他们的画，告诉他们画的内容，让孩子们互相交流。分享经验的成功感。在儿童交流的过程中，教师有针对性地选择材料、构图、线条和情感，以丰富儿童的理解，提高经验。

活动延伸：

在走廊中摆放儿童绘画作品，供家长和儿童参观欣赏，促进家庭合作。

活动反思：

在这项艺术活动中，我充分尊重儿童的生活和活动，选择儿童熟悉的活动作为操作内容，使活动自然扩展。扩展。充分调动儿童的主动性。积极参与活动，为每个孩子提供参与活动的机会。在活动中，孩子们以快乐的情感体验参与创造，他们的作品生动生动。在活动中，我注意考虑群体需求和个体差异，注意每个孩子在活动中的表现和反应，并及时鼓励和指导不同级别的孩子，努力使每个孩子在活动的过程中获得成功的经验和新的发展。整个活动的效果非常好。