幼儿园大班美术公开课教案《如果我有风火轮》包含反思

活动目标

1.了解传说中的风火轮是怎样的.有什么作用？

2.想象一下，如果你也有风火轮的情节，大胆地画画。

3.愿意交流想象力，体验艺术创作活动的乐趣。

4.激励孩子在集体面前大胆表达.沟通的兴趣。

活动准备

1.老师：相关视频.图片;

2.其他：画笔.画纸。

活动过程

一.传说中的风火轮。

1.欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)

2.提问：“孩子们看过这幅漫画吗？”;“漫画的名字是什么？”;“里面的主角是谁？”;“他能靠什么在天上飞来飞去？”(预设答案：哪吒传奇；哪吒；风火轮)

二.假如我有风火轮。

1.如果我有风火轮，那还是怎么样(图片想象:飘离地面.脚下都是火.会不会很热？有两个旋转轮，可以飞)

2.如果我有风火轮，我能做什么？(功能想象，老师要注意横向引导，让孩子发散想象力；“如果老师有风火轮，老师可以踩风火轮去沃尔玛买东西。沃尔玛太远了，老师没有车……”)

3.鼓励尽可能多的孩子表达自己的想法。

三.学画风火轮。

1.教师示范:风火轮的基本画法(重点突出)“火焰”表达方法)

2.儿童想象画：鼓励儿童根据自己的想象画“假如我有风火轮”要求孩子在画中展现踩风火轮时的样子.你在做什么。

四.点评分享。

老师让一些有代表性的孩子上来分享自己的画，以孩子自己的讲解为主，老师的评论为辅。

活动反思：

在日常活动中，我利用活动间隙向孩子们介绍了花卉百科知识。虽然已经有一段时间了，但孩子们仍然记得很清楚，所以他们可以正确地说出一些常见花卉的名字。因为有一些生活经验，孩子们也说了一些花的特殊用途。令我惊讶的是，孩子们对“菊花不能送病人，适合祭祀。”对此有正确的认识，似乎对老师说的特别提示孩子们记得很牢。

设计这项活动的目的是引导孩子用语言表达关怀，关爱身边每一个人的美好情感。在活动中，孩子们可以在老师的启发和指导下谈论他们的同伴.家长.老年人的关心和关心，他们的话是发自内心的，从他们的话中可以发现孩子们的观察力很强。通过这项活动，孩子们似乎突然变得明智多了。为了让他们通过多种渠道表达关心他人的情感，我准备引导孩子们通过绘画继续这项活动。