活动目标
1.借助工具用颜料大胆绘画，引导孩子把握人物的典型特征，大胆表现。(难点)
2.培养孩子细微的观察能力，能大胆想象丰富的画面。(重点)
3.学会画简单的背景，知道先画主题画背景。
4.激励孩子在集体面前大胆表达.沟通的兴趣。
活动准备
1.小丑图片.音乐小丑先生。
2.小丑五官纸几张.颜料.4号.8号水粉笔.抹布。
活动过程
一.谈话导入。
今天，马戏团里的小丑先生很难过。因为他表演的面具不见了，没有面具，小丑先生怎么办？小丑先生找不到面具，只好请我们的孩子帮忙。
二.展示图片，激发孩子们的兴趣：
1.小丑先生给了我一些他之前表演的照片供我们参考。让我们看看他的面具是什么样子的。
2.讨论：引导孩子观察小丑图片，讲出小丑的主要特点。
问：看到小丑的样子，你觉得怎么样？你为什么觉得好笑？他的脸和我们的脸有什么区别（请孩子们讨论和回答）
3.老师总结：小丑有一个红鼻子，大嘴巴，有趣的眼睛，看起来很可笑，很搞笑。
三.出示范画.讨论小丑的绘画方法，让孩子们尝试用纸创意结合小丑的脸
1.请观察并讨论：画小丑的步骤是什么？
2.老师讲解小丑的绘画顺序。
(1)画小丑首先要画一张圆圆的大脸。鼻子又红又圆。
(2)小丑的眼睛.嘴巴和发型怎么样？请我们的孩子为小丑先生设计他的面具（请个别孩子上来用纸拼贴各种小丑的脸）。
老师：小丑先生看到了孩子们的设计，心里很高兴，让我们的孩子们在绘画中有一个快乐的背景。（快乐的背景是，圆，点，不同的颜色）
老师：让我们看看这个设计是否丰富多彩，非常漂亮，非常讨人喜欢。现在请让我们的孩子拿起水粉笔，画出你认为你最喜欢的小丑面具。然后画出背景。注意先设计好面具，小丑先生会很高兴添加背景哦。
请回座位操作。
四.幼儿创作.教师指导。
1.鼓励孩子自主选择绘画工具，随意画出自己喜欢的小丑。
2.鼓励孩子们画出小丑脸上的各种表情。
3.根据孩子的不同情况，随时指导和帮助。
五.结束部分：
请互相欣赏作品，选出最有创意的小丑。哪个小丑最搞笑？你喜欢哪个小丑？为什么呢？
教学反思：
我们常用的教学方法是事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现孩子们态度积极，表现出极大的兴趣和创造力。
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