幼儿园大班美术公开课教案《小鸡雏朋友》包含反思

活动目标

1.观察煮鸡蛋，并将鸡蛋与小鸡的相关性联系起来。

2.通过打印手印的活动锻炼孩子的手部肌肉。

3.通过表达各种事物来培养孩子的创造力和想象力。

4.通过各种划分活动提高儿童的握力和力量调节能力。

活动准备

煮鸡蛋、小鸡的照片、印泥、签名笔或彩色铅笔、湿巾。

活动过程

一.导入

1.观察煮鸡蛋，并将鸡蛋与小鸡的相关性联系起来。

①把煮鸡蛋送给孩子们，让他们自由学习。

②让孩子们体验扒鸡蛋壳。

-这是一个圆圆的煮鸡蛋，鸡蛋里面有什么？

-打碎鸡蛋，观察鸡蛋内部。

-看看小鸡的照片，讨论鸡蛋和小鸡的关系。

③照片中有一只黄色的小鸡。小鸡是怎么出生的？

-小鸡在蛋壳里长大，身体长大后就会踢破蛋壳，跑出来。

-小鸡怎么样？

二.展开

1.边看活动纸边讨论。

-这里在哪里？

-小鸡只有一个人，所以现在很孤独。我们用手给它印几个好朋友怎么样？

2.用手在活动纸上打印各种大小的小鸡。

①用图章打印手印。

-院子里只有一只小鸡，其他小鸡的朋友都去了哪里？

-我们用手印几个小鸡雏朋友怎么样？

②孩子们看到老师的示范后，按照老师的样子印手印。

③打印后，用签字笔或彩色铅笔画出剩余部分。

-老师先画。(给孩子们示范。)给孩子们画的小鸡画嘴。

-画小鸡的翅膀和脚。

老师帮助使用签字笔或彩色铅笔困难的孩子。

三.结尾。

1.打印手印后，用湿巾擦拭手。

2.让孩子们介绍一下自己印的小鸡。

教学反思

在这次活动中，我用实物鸡引进。可爱的鸡吸引了孩子们，使他们对学习非常感兴趣。孩子们积极参与活动.认真观察.很棒。孩子们喜欢并肯定了我的教学方法和方法。当我们试图改变和放弃传统的时候。“填鸭式”“灌输式”绘画教学方法，让孩子们主动融入绘画活动，主宰一切，孩子们对绘画非常感兴趣，观察敏锐，记忆力增强，儿童歌曲可以记住很好。想象力也会非常丰富，活动是积极和创造性的。