《自行车》幼儿园大班美术教案包含反思

活动目标

1.绘制自行车的直.横.斜线的连接。

2.绘画体验线描的美感运用紧密排列。

3.让孩子体验自主.独立.创造能力。

4.引导幼儿能够培养其大胆创新能力，使用辅助材料丰富作品。

5.技巧和艺术气质的培养。

活动准备

一、涂色：自行车。

图：自行车的影子；

活动过程

一.提供图片：自行车的影子(感知不同线条的连接组合)

1.老师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车？(自行车)

2.上色：自行车。

老师：看到很多宝宝都跑过来了，哦，是自行车。

总结：自行车的外观我们可以用很多细线来表现。

二.论证讨论(了解作画要点)

1.如何安装车轮上的钢条？

像旋转的大风车一样，从轮胎到中间的轴一根一根地连接起来。

2.我们如何组装车辆？

(1)斜杠需要。

(我们连接了两条线)

(2)用两条线我们还能画什么？

(座椅底部)

(3)你觉得还需要什么？

(有几个龙头车把)

3.一辆自行车已经安装好了，你还想补充什么？快思老师.教案网来源)

（紧密地组合成带有横竖线条的车筐，很多密密的横线条一起成为衣包架）

三.儿童作画。

一辆漂亮的自行车，我们也来用线条宝宝设计。

1.可以先对自行车的线条进行描述。

2.没有而不破的线条。

四.评论交流。

你认为谁的自行车画得最美，哪里画得更好？

教学反思：

孩子们学习的热情很高。然而，在绘画的开始，相当多的孩子不敢写作，在老师的鼓励和指导之后，他们开始写作。分析原因，通常缺乏锻炼机会，缺乏自信，我们认为活动时间太长，在这个活动中，教师活动程序清晰有序，过程生动。有趣，方法是适当的。充满灵感。探究，更重要的是老师的教学状态。语言。语气总是充满感染力，深刻地吸引着孩子们快乐和积极的情绪。积极参与活动，因此，整个活动氛围都很活跃，效果很理想。