幼儿园小班美术活动教案《小乌龟穿花衣》包含反思

活动目标

1、培养孩子在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。

2、了解画面时需要换色，保持画面整洁。

3、体验色彩与图案对称带来的平衡美。

4、让孩子体验独立、独立、创造的能力。

5、引导孩子用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。

活动准备

1、一幅乌龟示范画。

2、画几张乌龟(不涂壳)的图纸。

活动过程

首先，创造情境，激发孩子的兴趣。

老师：孩子们明天我们要去啊。

幼：秋游。

老师：秋游要不要穿漂亮的花衣？

幼：是。

老师：侯老师这里有一只小动物也想和我们的孩子一起去秋游，你猜猜是谁？

老师：你知道吗？它是谁？

二、引导孩子说出小乌龟的特点。

老师：乌龟长什么样？

(老师引导孩子说壳、腿、头、尾，重点引导孩子观察壳上的图案)

老师：请告诉我小乌龟壳是什么颜色的？是不是像我们孩子穿的花衣。

老师：孩子们说得很好，乌龟穿上了花衣。

老师：现在，孩子们看看，我们班谁穿了花衣？他们的花衣有很多颜色吗？它们都是什么颜色的？然后想想花衣是怎么变成的？

老师总结：顺便说一下，衣服上的许多颜色拼在一起，变成了花衣服。现在，侯老师想脱下这只小乌龟的花衣服，你觉得它好看吗？（不好看）然后我们会帮它穿上花衣服，现在我们会让孩子们睁开眼睛看看侯老师是如何穿上花衣服的。

三、老师讲解示范。

老师：现在老师要用不同颜色的蜡笔给乌龟穿上漂亮的花衣（要在网格上涂上颜色，而且是一种网格和一种颜色）。现在乌龟和我们的孩子一样漂亮了。

四、儿童动手操作，老师巡回指导。

1、但是侯老师这里有很多小乌龟没有穿花衣服。他们也想和我们的孩子一起去秋游。他们想请我们小班的孩子帮他们穿花衣服。你愿意吗？

2、老师：小乌龟在要求孩子们穿花衣服时也有要求，因为小乌龟是一个非常健康的好宝宝。它不喜欢孩子们在身上乱涂乱画。我希望孩子们能保持画面整洁。

3、儿童装饰小乌龟的壳。

4、老师巡回指导，激励孩子用不同颜色的蜡笔装饰龟壳。

5、展示作品，互相欣赏。

1、孩子们谈论自己的作品用什么颜色给小乌龟穿花衣。

2、教师对作品进行评价，鼓励个别孩子的创造力，增强孩子的自信心。

活动反思

在评价过程中，我组织孩子们一起欣赏同龄人的绘画，孩子们可以大胆地说出他们的绘画是什么，他们的叙事能力也得到了提高。在整个活动中，教师的灵感诱导尤为重要。它不仅解决了儿童的布局问题，而且缩短了儿童与海龟的距离。儿童可以考虑海龟在绘画过程中的感受，并达到一定的效果。