幼儿园班级优质美术教案《指纹添画》

活动目标：

1.学会在指纹上添加简单的线条，使其成为有趣的图案。

2.尝试用指纹印刷，大胆想象，体验创作的快乐。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4.培养儿童的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

纸、水彩笔、印泥、纸巾、相关图片。

活动过程：

一.导入故事，引起兴趣。

1.“今天，老师给你讲了一个故事：有一天，一个小偷去别人家偷东西，偷了很多东西，然后逃跑了。小偷很聪明，几乎没有留下任何线索。后来，警察终于在桌子上发现了小偷的指纹，然后用指纹抓住了小偷。”

2.师:警察叔叔真厉害，用指纹抓住小偷。(教案。.出自：快思.指纹不仅能帮助警方查案，还能成为许多有趣的画。

二.创造情境，为孩子的想象力提供经验。

1.动脑筋，印指纹。

老师：我们每个人的手指都有指纹，每个人的指纹都不一样哦，说到指纹，老师也遇到了一个问题：我想把我的指纹印在纸上，但不管怎么按，纸或什么都没有，怎么办？孩子们，你们有什么办法吗？

老师：让我们试试印泥，用手指按在印泥上，然后把印泥的手指印在纸上，这样指纹真的出来了。

2.指纹添画

老师：老师今天给你带来了一些有趣的画，你想看吗？(显示相关图片)

(老师指的是指纹)啊，你看，老师的指纹变成了什么啊？刚才变出来的是几个指纹？

依次展示其他图片进行讨论。

结论：刚才孩子们说得很好。印好指纹后，只要用水彩笔加几笔，就会变成漂亮的画。

三.儿童制作指纹画。

1.教师出示绘画材料。

老师：孩子们，你们想把指纹变成什么？（老师根据孩子们的回答示范添加图片）

老师：孩子们真的很聪明，变成了这么多可爱的画。你想试试吗？看看谁变得更多，而且和别人不同。老师有一个小要求：变化后一定要擦手。

2.儿童作画，老师指导。

3.展示儿童作品，开展评价活动。

刚才老师发现你的小手很能干，用指纹换了很多好看可爱的图片。谁愿意和我们分享他的画？(展示儿童作品)