活动目标：
1.培养孩子丰富的想象力和表达美的能力。
2.通过欣赏和观察现代建筑的图片，创造自己的城市理想。
3.学会用线条的形状、密度、排列变化、遮挡方法来装饰心中的城市。
4.让孩子体验独立、独立、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸
活动过程：
1.谈话导入
老师：孩子们，前几天我们学了一篇题为《这个家庭叫中国》的文章，了解到我们的祖国真的很广阔，真的很大！你们都去过哪些城市？
幼:我去过青岛、北京、上海······
老师：孩子们去过那么多地方啊！
老师：今天我带来了一些城市建筑的图片，让我们一起欣赏一下.
2.出示课件
引导孩子观看PPT，各种建筑图片。
老师：我们见过这么多城市，房子不一样，有些房子尖，圆，胖，瘦。但他们有一个共同点，谁发现了呢？
老师：这些房子都有屋顶、身体、窗户。
老师：这些城市都是建筑师的杰作。今天，我们也将成为一名小建筑师，画出我们心中的城市。你心中的城市是什么样子的？
幼:我心中的城市有很多房子；房子又大又高。······
3.教师示范
老师：现在我要画一幅我心中的城市，你看一看。
教师范画：教师画尖房、圆房、图案房、宫殿房。引导孩子们把每一所房子连接在一起，关注后面隐藏的房子，阻挡的关系。线条应该光滑，不要重新描述。
老师：你喜欢这个城市吗？看看这座城市还缺少什么？谁想上来让这座城市更漂亮？
4.幼儿添画
师：XX孩子们画得很好，你能说你画了什么吗？
XX孩子们的想象力太丰富了！他画了很多漂亮的图案，让城市像我们一样穿上漂亮的衣服。这座城市变得非常美丽！
5.出示课件
老师：我还带了一些城市建筑的照片，我们来看看。
老师：这些房子有漂亮的图案，有长城线、梯子线、波浪线···花纹。
老师：小建筑师，发挥你的想象力，一起画出我们心中的城市！
6.儿童绘画（放音乐）
老师：看看这张纸和我们平时的纸有什么区别？
老师:(老师指导)这张纸很长很大，我们要大胆地画，把房子画得又大又满。
先画出你所有的房子，然后添加局部图案。别忘了躲在后面的高房子里。线条应该一笔完成，不能重复。线条应该画出来，然后画出来，增加想象力。别忘了给房子穿漂亮的衣服！
7.展示长卷画（放音乐）
老师：现在让我把长卷画拉起来，让客人和老师看看我们心中的城市。孩子们也可以去其他孩子的城市。
活动反思：
这门艺术课《我们的城市》针对活动中孩子们的问题，在自己的教学设计中发现了不足:
1.在指导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动他们的积极性和兴趣。
2.在儿童绘画环节，孩子等待时间过长，老师没有及时调整。
3.第二次展示课件时，图片中的图案太小，孩子看不清楚。我没有仔细放大图案，这样孩子们就可以仔细看到图案和图案的结构。所以在画房子的时候可以从中学习。
4.在教师示范环节，我没有重点关注遮挡关系，只是教孩子论躲藏的房子。
5.在儿童绘画环节，给孩子绘画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。
6.欣赏作品时，只让生生欣赏，不让师生互相欣赏。缺乏调动孩子的积极性。
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