美术教案《画扇》包含反思

《画扇》包含反思

活动目标：

1.欣赏扇面上的水墨画，尝试用现有的经验合理布局.画扇面。

2.体验用水墨画创造性地表达扇面的乐趣。

3.能够在集体面前大胆展示自己的作品。

4.培养儿童动手操作能力，并能根据观察到的现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养儿童的技能和艺术气质。

活动准备：

1.利用助教和儿童水墨画创造水墨画室环境。

2.空白扇面.国画颜料.宣纸.毛笔.调色板等。

活动过程：

1.创造学画环境，激发画扇兴趣。

2.欣赏助教绘画，探索表达方法。

老师：我们以前和爷爷一起学过画葡萄和鸡。你为什么把它们放在扇子上看起来这么漂亮？[教案来源：快思教案网。]你一定有设计扇子的技巧！

1.引导孩子讨论在扇面上画单件或双件物品时要注意的重点。

2.欣赏助教画风扇，帮助孩子理解水墨画中适当留白的表现手法。

3.儿童绘画。

教师.助教巡回指导。

4.孩子们互相欣赏.评价。

助教评论儿童作品。

5.进一步欣赏团扇画面。

展示你的作品。

1.欣赏团扇作品，激发孩子继续创作扇面的欲望。

2.孩子们在优美的音乐中自由地展示自己的作品。

活动反思：

幼儿园教育指南>在总则中提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学建立联系，全面利用各种教育资源，共同为儿童的发展创造良好的条件。自上学期爷爷为杨毅制作了一本彩色水墨画小书以来，爷爷精湛的中国画技巧和对中国传统文化的热爱深深地吸引和感染了孩子们。在孩子们的要求下，爷爷责无旁贷地扮演着助教的角色，我们班的水墨画学习活动也很热闹。在爷爷的热情指导下，孩子们初步学习了一些简单的花、鸟、鱼、昆虫的绘画方法。这个画扇活动来自一个孩子从杭州旅行带来的团扇。团扇上精美的水墨画激发了孩子们的创作欲望。因此，我们和杨爷爷根据孩子们的兴趣和现有经验设计了这项活动

这项活动首先是通过创造情境，在古代文化的氛围中进入教学活动，让孩子们初步了解中华民族的风扇文化，欣赏风扇画的艺术魅力，从而激发孩子们的学习兴趣。接下来，进入欣赏爷爷之前画的风扇，首先我提出欣赏要点，抛出问题爷爷把葡萄，画鸡，你怎么把它们放在风扇上这么漂亮？你一定有什么设计风扇的技巧！从风扇绘画的构图特点，引导孩子欣赏，然后根据风扇构图的特点进行分组，讨论作品的重点，如画单件或双件物品。一般来说，最重要的东西应该画得更大，依靠中间，如果有前后，左右，主要的东西可以阻挡前面的第二件东西，可以依靠一些。然后欣赏助教爷爷画风扇，帮助孩子们理解水墨画中的空白表达方法。在这里，我们故意引导孩子们做一个更好的风扇，让孩子们有意识地参与风扇合作。

虽然孩子们的绘画活动很随意，但俗话说：兴趣是最好的老师。在今天的活动中，通过我与助教爷爷的互动，孩子们可以欣赏和分析扇子。设计扇子、精细绘画等步骤，让孩子们感受到设计。计划。在活动中，孩子们的计划可以通过设计扇子来感受和培养，同时体验用水墨画创造性地表达扇子的乐趣，提高孩子们的审美感，促进孩子们的成长。