幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》包含反思

活动目标：

1.学习在绳子上粘贴长条蜡光纸的技巧。

2.粘贴时，可将各种颜色分开。正确使用浆糊。

3.把项链给妈妈，培养孩子爱妈妈的情感。

4.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备：

各种蜡光纸彩条.绳子.浆糊.抹布

活动过程：

一.谈话引入

今天是3月8日，你知道是谁的节日吗？

妈妈平时要上班照顾宝宝，真的很辛苦，那我们给妈妈送什么礼物呢？

二.引导孩子观察示范样，引导孩子观察

这是我给妈妈准备的礼物，看看这是什么？你知道它是怎么做到的吗？

三.教师示范制作方法：

先拿一张彩色条子，抹上浆糊，把彩色条子折起来粘在绳子上。然后用不同颜色的彩色条子粘在绳子上，一个接一个地粘在绳子上。

四.提出生产要求：

轻轻蘸浆糊，不要抹太多，全部粘好后，将手擦在抹布上。

五.儿童操作，老师指导。

六.欣赏自己制作的项链。

活动反思：

整个活动始终贯穿“爱”情感线，在爱中生成，.在爱中体验.在爱中升华。如何培养孩子感受爱.学会爱.表达爱，引导他们知道爱也可以用另一种方式表达，而不仅仅是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择使用它“为母亲做项链”这种生活情境化的方式，告诉孩子另一种表达情感的方式。

在这次活动中，我认为利用母亲项链活动充分调动了孩子活动的积极性。在活动过程中，孩子们充分投入，每个孩子都可以自己串一串，体验幸福；它还培养了孩子们一定的情感意识。活动结束后，他们把项链送给母亲，在孩子们送给母亲项链时说节日祝福，让母亲们都能“喜笑颜开”。

在整个活动中，还注意到艺术活动与其他内容的整合，如：“1和许多”初步的数字概念、音乐活动的整合等，也注意到了操作中的小环节，起到了提醒作用.教育的作用。

活动的缺点：材料的准备可以根据孩子的能力来确定。能力弱，材料少，只能放两种颜色的材料，以便区分。能力强，材料丰富，除了颜色外，还可以有不同形状的材料，以加强他们的理解.激发探索欲望。