幼儿园大班美术教案《小房子》包含反思

幼儿园大班美术教案《小房子》包含反思。

活动目标：

1.引导孩子用各种线条、图形、色彩画出小房子的快乐和悲伤，对新颖的绘画形式产生好奇。

2.通过活动培养儿童的发散性思维和敏锐的观察能力。

3.增强参与环境布局的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4.培养孩子画房子的能力。

5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动准备：

1.ppt

2.抽象图片。

3.背景音乐。

4.绘画工具：每人一支排笔，每人一个调色盒，每人一条湿巾，颜料多色。

活动过程：

首先，引入对话，帮助孩子理解情绪和颜色之间的联系。

快乐的心情会是什么颜色？(粉色、红色、黄色、五颜六色。

1.观看ppt..

2.小房子开心吗？你从哪里看到的？(嘴巴翘着，看到小房子开心。

为什么小房子快乐？(引导孩子观察小房子周围的环境和主人对他的态度。

小房子每天看到什么？(引导孩子观察早晚天空的变化。

小房子每年看到什么？(引导孩子按季节变化，从地球的颜色、花草树木等观察。

3.欣赏抽象画，初步了解抽象画的形式和特点。(用点、线、面等表达内心情感。

4.介绍绘画工具-排笔的使用方法。

5.在音乐中，孩子们以绘画的形式表达小房子的快乐心情。(本文来源:快思.教案网)(需要抽象线条、大胆的图形和色彩，自由绘画。

6.交流感受:看到这样的画，快乐，快乐，想唱歌跳舞。

第二，在小房子难过的时候发现颜色变化。

1.观看ppt，了解故事情节，了解小房子不开心的原因。

从哪里可以看出小房子不开心？(颜色和小房子的表情。

为什么小房子不开心？(周围发生了变化，看不到美丽的风景，主人也离开了。

不开心的颜色是什么？(灰色、蓝色、黑色等。

不开心的线条是什么？(有点乱。

不开心的图案会是什么样子？(爆炸图，有很多尖角，不规则图。

2.在音乐中，孩子们以绘画的形式表达了小房子的另一种心情。

3.交流感情，这些画会让人伤心，想哭，想哭，想逃跑。

第三，知道不同的颜色代表不同的情绪，引导孩子做一个有爱心的人，多用眼睛观察，多用心发现身边的事情变化，找颜色、线条等秘密。

1.感受色彩与情绪的关系，产生探索色彩的欲望。

2.展示和欣赏儿童作品。

你喜欢哪幅画，为什么？

儿童自由交流结束活动。

课后反思：

艺术的活力在于不断的创新，儿童艺术活动的活力也在于不断的创新。我的大班艺术活动小房子以小房子的情绪为主线，让孩子们感受到小房子不同时期的情绪，让孩子们进入小房子的内心世界，体验小房子的快乐和悲伤。绘画情绪为他们的想象力插上了飞翔的翅膀。孩子们用自己的理解、大胆、自由地画画，就像一个小画家。他们用颜色、线条和图形表达自己的想法，体验创作的快乐和魔力。