活动目标：
1.引导孩子初步感受生活的美，体验艺术活动带来的乐趣和成功感。
2.鼓励孩子们用自己喜欢的材料做一盒独特的蛋糕。
3.通过操作活动，使孩子的思维能力.实践能力和合作能力有所提高。
4.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
活动准备：
1.儿童实地观察蛋糕店，丰富蛋糕知识，共同收集各种制作蛋糕的材料。
2.相关课件及电教设备。
3.分组放置儿童操作材料：泡沫.海绵.橡皮泥.皱纹纸.糨糊.各种颜色的珠子。
4.室外设置几个柜台，帽子.围裙若干。
活动过程：
一.引题激趣-引出蛋糕。
老师：蛋糕是孩子们最喜欢的零食。你知道蛋糕是怎么做的吗？让我们去蛋糕店看看吧！(观看课件的第一部分)
二.讨论.观察-了解蛋糕。
孩子们首先描述自己的生日或平时吃的蛋糕，然后仔细观察图片中的图像，回答老师的问题。
1.蛋糕的主要部分(底座)一般是什么形状？总结:有的是矩形，有的是方形，有的是圆柱形，有的是圆柱形“心”形……
2.蛋糕上可以放哪些食物？它们有什么用？总结；只要是能生吃的水果.蔬菜或成品零食可以放在蛋糕上，他们可以吃，更重要的是美化.装饰蛋糕的作用。
3.一盒美味的蛋糕是怎么做的？如果你是蛋糕师，你怎么做蛋糕？(孩子们自由讨论)
4.观看课件的第二部分。(演示课件，孩子们观看蛋糕的制作过程。
三.自由创造-制作蛋糕。
1.老师逐一介绍材料，与孩子讨论每一种材料的用法。
2.鼓励孩子们用自己喜欢的材料，按照自己的意愿做不同的蛋糕。
3.教师巡回指导。
4.激励孩子们给蛋糕起个好名字。
四.体验.沟通-展示蛋糕
孩子们联系生活，戴帽子.系上围裙，向大家介绍.卖自己的产品——卖蛋糕。
活动反思：
艺术来自生活，生活激励艺术。在这项活动中，蛋糕在儿童中很常见。.常说的话，所以孩子们从一开始就对活动充满激情。看一看。.说说.在做的过程中，始终保持快乐的心情，充满兴趣，完全沉浸在活动中。丰富的操作材料给孩子们一种清新的感觉。如果你把一组可食用的材料放在其中，活动结束后给你一个蛋糕，你可以点面条，让孩子们真正感受到创造与现实的关系，体验快乐！
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