设计背景
我发现班上很多孩子对绘画很感兴趣。为了激发孩子们在这方面的兴趣，我设计了这个活动。
活动目标
1.探索用胶带贴画的新方法，体验用多种方式画画的乐趣。
2.学会想办法解决困难，培养孩子独立.自信的态度。
3.让孩子体验自主.独立.创造力。
4.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
5.培养孩子的欣赏能力。
重点难点
掌握用胶带贴画的新方法，让孩子体验用多种方式画画的乐趣。
活动准备
1.几个范例(如:太阳.小鱼.鹅等，从简到难)。
2.A四纸及一半大小A4纸若干。
3.透明胶带.剪刀.一份油画棒。
活动过程
一.欣赏范例，激发绘画兴趣。
1.老师：今天，老师给你带来了一些非常特别的画，想看吗？（激发孩子们的兴趣）
2.老师：这些画和我们平时的画一样吗？有什么不同？
3.展示透明胶带引出绘画方法。
老师:(展示透明胶)对了，我用这个透明胶带画画。你想试试吗？(再次吸引孩子探索胶带贴画的兴趣)
二.探索胶带贴画的方法。
儿童使用提供的材料（包括一半的纸张）A4)，自由尝试如何用胶带贴画，老师巡回观察每个孩子，简单询问孩子的想法。(因为孩子对探索的兴趣得到了满足，孩子在尝试的过程中非常认真.积极动脑。
老师：所以，请在小纸上用透明胶带画画，现在，你可以动手了。
老师：谁愿意谈谈你是怎么画的？（根据之前的巡回观察，请比较一些方法正确和不正确的孩子，让孩子独立判断，简单地谈谈胶带贴纸的方法，然后老师指导和总结。
教师讲解绘画方法：
老师：刚才我们的孩子说得很好，我们在绘画之前，想想画什么，然后用透明胶带在纸上，然后用油画棒在没有透明胶带的地方（内外）涂上各种漂亮的颜色，最后轻轻撕下透明胶带，一幅胶带完成。
三.再试试胶带贴画。
1.师：孩子们，你们想再试一次吗？
2.老师：老师在画画前有几个要求。
提出要求：
(1)注意使用剪刀的安全。
(2)除了贴有透明胶带的地方不需要涂色，其他都要涂上漂亮的颜色，所以要抓紧时间。
（3）老师为孩子们准备了一大一小两种纸，请孩子们根据自己的绘画速度来选择适合自己的纸。
3.老师：你还记得老师的要求吗？现在你可以画了。
四.胶带组合画。
1.引导孩子们将胶带画粘贴在主题墙上，形成一幅大画。
老师：请把你的画拿过来贴在板上（或纸上）。
2.鼓励孩子们互相欣赏，互相评价。
3.总结：今天我们学习了一种新的绘画方法，叫做胶带贴纸，你看，你画胶带画有多好啊，有吗？……等等，孩子们真爱动脑筋，想画什么就画什么，我们都是小画家哦！
五.结束语。
老师：现在，让我们把这幅胶带组合画贴在我们教室的走廊里吧！
教学反思
众所周知，儿童绘画的形式多种多样，在平时的教学过程中，我们常用的有：蜡笔画.水粉画.拓印画.刮等。蜡笔画是幼儿园经常使用的一种绘画形式。透明胶带和蜡笔的结合是我们孩子的第一次尝试。对于大班的孩子来说，既能满足他们探索和尝试各种绘画形式，又能激发他们感受美。.展示美的兴趣，从而体验绘画的乐趣。因此，在整个活动过程中，孩子们非常热情，充分集中注意力。通过两次不同的胶带贴纸尝试，孩子们基本上学会了胶带贴纸的方法和步骤，也体验到了乐趣。在活动中，我让孩子们独立判断谁是对的，因为艺术活动的目标是让孩子们喜欢参加艺术活动，并大胆地展示他们的情感和体验。
通过这次活动，孩子们探索了用胶带贴画的新方法，可以在教学过程中更加突出和表现孩子的自信。
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