活动目标：
1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想日常生活，可以创造出不同风格的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独特的审美。
4.体验明显的季节特征。
5.尽量大胆添画，大胆表达自己的想法。
活动重点难点：
重点：感知一片雪花和一层雪花带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体验雪花的美。
活动准备：
材料准备：材料准备：修正液：.白色毛线.水粉.棉花.棉签.油漆笔.白粉笔。
经验准备：孩子们观察过雪花。
活动过程：
一.导入
观看ppt(黑)
老师：孩子们，看完这幅画你想到了什么？
生：黑纸，黑夜……
老师：顺便说一下，这里的黑色其实是一个黑暗的夜晚。你说，这个黑暗的夜晚会发生什么？让我们看看！
师点击PPT，有许多白点，摇曳而下。
老师：孩子们，你们觉得这些白点是什么？
生：雨滴、烟花、雪花……
老师：顺便说一下，是小雪花，今天啊，带孩子们一起创造一幅美丽的雪景，好吗？
生：好!
二.场景讨论
1.讨论场景1。孩子们可以自由地告诉雪花是什么样子的(引导孩子们说出雪花的颜色.形状等)
老师：孩子们，你们见过雪花吗？(.你观察过雪花吗？你看到的雪花是什么样子的？
生：一片，雪白，像小花瓣……
2.展示各种雪花图，让孩子观察发现雪花有各种形状，但都是六角形的。
老师：刚才孩子们说了很多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你来看看吧！形状相同吗？有什么共同点吗？
生：形状不同，有的上面有尖角，有的上面有小圆点……都是六瓣。
3.儿童操作1：用现有材料表达雪花。
老师：周老师为你准备了很多材料。你能用这些材料来展示各种形状的小雪花吗？
生：能！(开始操作)
(操作中，是否需要孩子们观察准备的材料？
4.观看场景二。PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白？
老师:你知道吗？这个时候，小雪花越来越大，沙沙沙越来越落。你看，你变白了什么？
生：屋顶变白了。
老师：除了房子变白，还会变白什么？
生：小树、小花、河水、各种小动物……
5.儿童操作2：添加背景，用现有材料一层一层地展示白雪。
6.欣赏儿童作品，请对儿童进行评价
你喜欢雪花吗？为什么呢？
活动反思：
我根据孩子们的兴趣点设计了这个活动。在这个活动中，孩子们可以快乐地玩耍，仔细观察，亲自练习，自由创造，孩子们的知识、技能和情感都得到了发展。
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