幼儿园大班美术教案《爸爸的胡须》包含反思

幼儿园大班美术教案《爸爸的胡须》包含反思。

活动目标

1.了解家庭的重要性，了解母亲和父亲分别扮演什么角色。

2.培养儿童的想象力和语言组织能力。

3.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

5.培养儿童的技能和艺术气质。

活动准备

丝瓜瓢儿，强力胶。

活动过程

1.活动导入。

1.通过唱我有一个好父亲这首歌来提高孩子们的注意力。

-(领)我有一个好父亲。

(合)爸爸、爸爸、好爸爸。

我有一个好父亲。

做饭时，响当当。

洗衣服，咔嚓咔嚓。

高兴起来打哈哈哈，(合)打哈哈。

(领)打屁股(合)噼啪，噼啪作响。

(哭声)...真是稀里哗啦..

爸爸，爸爸；

好爸爸，好爸爸，我有一个好爸爸。

哪个父亲不骂人，哪个孩子不挨打。

是亲来骂是爱，还是好爸爸。

(领)爸爸，爸爸。

好爸爸，好爸爸，我有一个好爸爸。

2.活动开展。

1.把我的家人介绍给我的朋友。

-朋友们和谁住在一起？

-把我的家人介绍给我的朋友。

2.谈谈父母。

-爸爸妈妈为我们做了什么？

-我能为爸爸妈妈做些什么？

-爸爸。妈妈有不开心的时候，什么时候？

-爸爸妈妈有没有很开心的时候，是什么时候？

3.利用活动单上的准备材料来展示爸爸扎着的胡子。

-你摸过爸爸的胡子吗？是什么感觉？

-直接描述爸爸的胡子。

①讨论摸爸爸脸的感觉。

②打碎准备好的丝瓜瓢。

③把破碎的丝瓜瓢粘在画好的图片上，表现出父亲的胡子。

3.活动结束。

1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友。

2.总结活动。

活动反思

1.目标的制定考虑了儿童的情感、认知和表达，而且更加细致。

2.在问题和活动形式的应用中，有一个问题——你父亲能力很大。你父亲的能力是什么？孩子的反应背后的孩子跟着第一个孩子的回答，但我的调整策略没有立即跟上。后来，我想老师可以示范，暗示孩子的父亲还有其他技能。

3.通过触摸口袋，我感觉到孩子们在父亲的胡子像刷子中的注意力特别集中，孩子们可以清楚地表达他们的感受。！来源：快速思考老年人。教师教学计划网络！同时，教师结合学习书中的儿童歌曲《爸爸的胡子》，让孩子们欣赏。这个链接紧凑而有效。

4.本次活动正在展示照片进行观察。在比较中，孩子们可以根据自己的经验来判断和比较，也可以注意老师的示范，所以他们可以大胆地表现出来。该活动还整合了相关数字概念的相对长度，自然有效。