幼儿园班级优秀美术教案《漫画头像》包含反思

活动目标

1.了解漫画的特点，培养孩子对漫画的兴趣。

2.根据自己的面部特点，用简单的线条画出有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。

3.培养孩子勇敢、活泼的个性。

4.培养孩子思考问题、解决问题、快速反应的能力。

活动准备

小镜子、水彩笔、投影片、漫画头像、投影仪。

活动过程

1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画的特点

课件显示阿凡提。老师：他是谁？看起来怎么样？眼睛怎么样？

课件显示了三毛的不同表情。老师:他为什么叫三毛？哭的时候是什么样子的？笑的时候是什么样子的？你见过其他漫画头像吗？

老师总结了漫画的特点。

（阿凡提和三毛是孩子们熟悉的有趣的漫画人物。孩子们在分析特点时更容易得心应手。建立最初的漫画概念为孩子们学习漫画奠定了基础。

2.为老师画漫画头像

谁能说老师的头和五官是什么？

（根据孩子们的比喻，老师画橄榄头、弯曲的头发等，让孩子们在感受夸张有趣的过程中进一步了解漫画的特点，从而解决教学重点——如何绘画。

3.激发创作欲望，学会画自己的头像

老师：你知道你的头和五官长什么样吗？孩子们对着镜子观察。

引导孩子用比喻的方式谈论同伴的形象，做各种表情。

孩子们自由画画。

4.看漫画电影

把孩子们的作品一个接一个，写上数字，做成电影片。

孩子们看漫画电影。

5.游戏：好朋友的照片是哪张？

边读儿歌边看。儿歌结束时，孩子们会根据老师指定的头像或数字猜猜是谁。经作者确认后，游戏继续。

（通过看电影来猜测头像是谁，改变了以往的单一评价，使孩子们处于积极参与的状态，并自然地评价他们的作品。整个教学活动在幽默和处愉悦，达到了教学目的。

延伸活动

想想爸爸妈妈的头像，我们休息后给他们画一张漫画头像。

活动反思：

总的来说，这门艺术课达到了预设的目标。活动中，无论是观察还是孩子自己操作，气氛都非常热烈。虽然有些孩子动手能力差，但他们都很努力，很认真。即使孩子进步一点，作为老师，也要鼓励孩子进步，更加努力。