活动目标：
1.尝试用简单的线条展示家乡的桥梁，并用新材料和擦拭的方法渲染效果。
2.欣赏家乡的桥梁，萌发爱家乡的情感。
3.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备：
幻灯片，范画。炫彩棒、铅画纸、餐巾纸、粉笔等。
活动过程：
1、欣赏真实图片，引导孩子发现桥梁的特点
1.展示图片：你知道，这是哪里啊？
2.介绍家乡的桥梁：xxx这座桥是什么样子的？那这个呢？有什么区别？这座桥看起来怎么样？这座桥很特别，特别在哪里？这座桥给你什么感觉？
二、欣赏大师的画，寻找画桥的方法
1.展示两张图片，有的是拱桥身，高桥洞；有的是平桥身，每座桥的形状都不一样。
2.再出示两张照片，有些桥是用砖和石头建造的。桥上有人，有草，桥边有房子，有树，桥下有船。
三、演示讲解桥的画法。
1.你想画一座桥吗？今天我给大家准备的材料有些不一样哦！
2.读儿歌示范:一个弧线画桥身，下半圆是桥洞，然后画短线是栏杆，水平垂直画石头，一座小桥真的很牢固。
3.介绍纸巾的用法：如何让桥看起来更古老？
4.展示完整的范画进行总结。桥画完了，还可以用点画的方法在桥上画人、草、花，在桥边种树，盖房子。
介绍新材料：粉笔，添加背景。
儿童绘画，教师个别指导
5.相互欣赏和评价。
老师：你最喜欢哪幅画？为什么？
结论：今天，我们学会了画家乡的桥，下次我们再画别的东西，好吗？
活动反思：
本次活动的成功主要取决于与家长的合作和家庭资源的充分利用，这真正反映了家长是我们教育工作的重要合作伙伴。活动前，家长带领孩子参观家乡的桥梁，拍摄家乡的桥梁照片。同时，他们还和孩子们一起收集桥梁的图片，制作桥梁的模型。看不见，孩子们对桥梁有一定的了解“幼儿园应与家庭、社区、小学密切合作，综合利用各种教育资源，共同为儿童的发展创造良好的条件”。今后，我们将继续合理开发和利用各种家庭资源，注重家庭教育的指导，促进家庭互动，使每个孩子都充满个性。
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