幼儿园大班美术教案《魔靴》包含反思

活动目标：

1.在了解靴子的基础上，夸大其词.减少或改变靴子的部分。

2.引导孩子大胆想象和创造性地绘画，提高审美能力。

3.体验参与绘画神奇靴子的快乐，继续培养孩子大胆想象绘画的习惯。

4.培养孩子的动手操作能力，并能根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

活动准备：

1.课件。一只实物靴。

2.孩子们有一张画靴子的画纸。

3.勾线笔.蜡笔。

活动过程：

一.引导观察，引起兴趣，引入课题

1.展示靴子，请观察。

让孩子们谈谈这是什么？介绍他是一只神奇的靴子。请观察它的形状和结构。

2.出示并观看课件。

老师总结:靴子有长靴.尖尖的靴面和靴底。

二.看课件，大胆想象

1.这是一只神奇的靴子，他会变奇的靴子：“靴子，靴子，变！”他想怎么变就怎么变。

2.老师展示了各种不同靴子的图片，让孩子们想象。

三.老师讲解，孩子示范

1.展示已经画好靴底的画纸，请告诉孩子能变出什么？并请一个孩子画出来。

2.展示完整的范画。

四.孩子想象画画，老师观察

1.介绍绘画要求

2.鼓励孩子大胆画画，自由想象创作。

3.及时表扬画得好的孩子。

五.作品展示

问：你喜欢哪幅画？说说他长什么样？

延伸活动：

请孩子们到教室想想神奇的靴子还能变成什么奇怪的形状？

活动反思：

今天黄老师的美术课穿插了游戏“靴子和靴子变了”这也激发了孩子们对这门艺术课的兴趣。让每个孩子都能在轻松愉快的环境中品尝到艺术活动的乐趣。

在设计靴子的过程中，老师可以让孩子从不同的角度观察不同靴子的变化，从而激发孩子的想象力和创造力。孩子们也可以根据自己的想法从靴子到靴子到鞋跟。老师在每个环节的讲解都比较紧凑，缩小了孩子的想象空间。