幼儿园小班美术活动教案《糖葫芦》包括反思

活动目标：

1.学会用手指圈画圆形的糖葫芦，并在中间的空余部分涂上颜料。

2.用手指蘸上颜料，用抹布擦干净手。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力。

5.培养孩子的欣赏能力。

活动过程：

首先，了解并谈谈糖葫芦的形状。

老师：孩子们，你们吃过糖葫芦吗？什么形状？

老师总结:糖葫芦上有很多圆形的宝宝，整齐地排列在一起，下面有一根长长的棍子把它们紧紧地连接在一起。

二、学画糖葫芦

1.设置情境

老师：早上，倪老师接到贪吃猪的电话。他说他也想吃糖葫芦。他想请我们二班的孩子帮他做又大又红又圆的糖葫芦。你愿意吗？

2.教师空手示范画圆。

伸出吃饭的小手，小火车往上爬，然后往上爬，然后转弯慢慢往下爬，然后转弯向上爬，碰到刚才的火车头。圆形画得很好！

3.教师示范用颜料画糖葫芦。

(2)教师示范，孩子空手练习。

(3)注意画很多圆

4.请个别孩子尝试，激发其他孩子动手的欲望。

3、儿童操作练习画糖葫芦。

活动反思：

我借用孩子们熟悉的火车形式，引导孩子们画一个圆。在活动中，我发现孩子们的小火车的头和尾连接得很好，但线条不是很圆。有些糖葫芦甚至有些“方形”。在画圆的技巧上，宝宝还是需要好好练习的。因为这次颜料有点薄，小手上的颜料难免会掉在纸上，所以画面不是很整洁。此外，在三个圆的排列中很难控制两个圆之间的距离，这也受到小班孩子年龄的限制。