《火灾逃生》幼儿园大班安全公开课教案包含反思

活动目标：

1.消防安全知识简单了解。

2.学会自救逃生的技巧。

3.提高自我保护意识和应对突发事故的能力。

4.激发孩子主动探索的积极性，探索和实验。

5.加强幼儿安全意识。

活动准备：

1.消防员提前参观了消防队，介绍了一些消防的初级知识。

2.参观大型超市和商场，在家长的带领下，了解安全出口等相关知识。

3.彩纸.人手一份记号笔。

4.火灾录像.烟雾发生器等。

5.儿童自制消毒面具.活动室周围散放毛巾。

活动过程：

一.谈话，回忆消防知识。

1.消防员叔叔在救火时会用到什么东西？(相应的照片根据答案在投影仪上显示)

2.消防车和平时的汽车有什么区别？

3.如何拨打119电话遇到火灾？

请几个孩子用玩具时手机模拟拨打119电话，其他孩子判断是否正确。

二、自救逃生的学习能力。

1.突发事故(配班教师使用烟雾发生器模拟火灾)：火灾发生在活动室的一个角落，孩子在。

2.迅速撤离现场，由老师指挥。

3.小孩子刚才用什么方法逃跑？

4.让我们来看看消防员叔叔的介绍。逃跑的时候做什么既快又安全。！。快速思考。教学计划网络！（播放逃生视频：试着蹲下，甚至爬行；用湿毛巾捂住鼻子；找到安全出口，迅速逃跑。

三、安全出口标志设计。

1.总共有几个安全通道，从活动室出发到安全的地方——操场？

2.是否有安全出口标记在这些安全通道上？

3.安全出口标志如何设计？

4.安全出口标志设计幼儿。

5.儿童粘贴安全出口标志(提醒儿童在粘贴时注意箭头的方向。

四、逃生演习活动。

1.我们要来一场消防演习，听到警笛后你会怎么做？

2.儿童逃生自救演练通过录像.音响.烟雾等模拟场景。

3.户外集中：你在逃生过程中遇到了哪些困难？有哪些方法可以解决？

反思：

这是一个大班安全课火逃生，在今天的活动中，孩子们表现得特别好，从整个活动的效果来看，孩子们兴趣浓厚，参与积极性高，更好地实现了本次活动的教学目标，对演习有浓厚的兴趣，在活动中，用孩子们喜欢的故事——小猴逃生导入活动，激发孩子们的学习兴趣。我把安全逃生技巧和有趣的故事结合起来，让孩子们在听故事的时候学会了简单的火灾逃生技巧，获得了知识和经验，有效地帮助孩子们学会了简单的火灾逃生技巧，避免了僵化的说教。《大纲》指出：为孩子们提供丰富的可操作的材料，让每个孩子都能运用多种感官。多种探索方式提供活动条件，让每个孩子都有机会尝试。为了让孩子们学会应用他们学到的东西，我安排了全班的孩子们进行火灾演习，通过这次演习，我相信孩子们已经清楚地掌握了火灾逃生的简单技能。然而，老师们在活动中多次询问孩子们的问题，但他们没有总结，而且活动的内容与大班相比太简单，可以适当地增加活动的难度。在最后的教学环节中，如果不能有效地把握儿童的注意力，就没有有效的总结，这些都应该在未来的活动中引起注意。