幼儿园小班安全活动教案《不要和陌生人一起走》包含反思

活动设计背景

保护儿童的生命是幼儿园的首要任务。作为一名幼儿园教师，我应该注意日常生活中对儿童的安全教育，特别是小班儿童刚刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识非常薄弱。儿童安全教育的本质是生活教育。儿童生活丰富多彩，安全教育应抓住机遇。因此，我抓住这个机会对我们班的孩子进行了一系列的安全教育，从小就坚持对孩子进行安全教育，培养和提高孩子的自我保护能力。

活动目标

1.知道不能轻信陌生人的话，不要和陌生人一起去。

2.了解和掌握一些与陌生人相处的方法。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.培养儿童的思维能力和口语表达能力。

5.增强儿童的安全意识。

教学重点、难点

初步形成自我保护能力。

活动准备

1.四张相关图片。

2.玩具、果冻、巧克力。

3.请一位孩子不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽与陌生人》

开始部分：

1.讲故事《古丽与陌生人》：古丽一个人在院子里玩。这时，一个陌生人问他怎么去公园。古丽礼貌地告诉他怎么去。陌生人非常感谢古丽。回到家，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！但还有一些事情你应该多加注意。”古丽赶紧问妈妈：“还有什么需要注意的？”

2.集体讨论：（1）为什么妈妈说古丽做得对（2）让我们猜猜妈妈对古丽说了些什么？

3.图片显示：

图1：陌生人要你和他出去玩，你不能和他一起去。

图2：陌生人给你玩具或美味的食物﹙果冻，巧克力﹚时间，你不能要。

图3：陌生人要去你家的时候，你不能带路。

图4：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

2、情境练习情境1：一个陌生的叔叔对一个孩子说：“孩子，你真可爱。我请你吃果冻。”然后他拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，该怎么对他说？

情况二：一位陌生的阿姨敲门走进教室，对一个孩子说：“我是你妈妈的好朋友。她今天没有时间接你。让我送你回家，和我一起去。”

老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她。你能轻信她吗?(3)那你该怎么对阿姨说

老师总结：对陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能和陌生人一起去。

教学反思

通过这节课，我和孩子们谈论了古丽和陌生人之间发生的事情，让孩子们在现有经验的基础上谈论他们对“陌生人”的理解，以及遇到陌生人时应该注意什么。然后通过集体学习，帮助所有的孩子理解和掌握一些与陌生人相处的方法，让孩子知道如何应对可能遇到的危险：我认为仅仅告诉孩子“不接受陌生人的糖果或不与陌生人交谈”是不够的。我还必须向孩子们描述可能发生的事情，然后指导他们如何去做。所以我在活动中设置了一些非常接近孩子现实生活的情况，引起了孩子们的兴趣。帮助孩子们了解生活中可能遇到的一些问题和现象，初步形成我们班孩子们的安全意识和自我保护能力。还有一些缺点。下次，我用一些新的教学方法来激发孩子们对安全教育的兴趣。