幼儿园小班安全活动教案《我是防火专家》包含反思

活动目标

1、培养孩子初步的自我保护意识

2、让孩子们了解火灾的几个原因，知道如何预防。

3、初步掌握几种自救逃生方法和技能，提高自我保护能力。

4、加强儿童的安全意识。

5、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动准备

图片、毛巾、电话、几个防火安全标志。

活动过程

1、以提问的方式介绍活动：在哪里看到过火，火有什么用，它能做什么？

老师总结：火有很多用途，可以烧水做饭，可以照明，可以取暖

二、观看火灾图片，引导孩子们说出火灾的危害。

老师：但火也有它的缺点。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和空气。让我们看看！

3、引导孩子们说出预防火灾的方法。

1、孩子们想想，如果我们的幼儿园或家里着火了怎么办？

老师：如果着火了，我们要找消防叔叔，并给他们打电话119，让他们帮我们。

2、火灾发生时，消防叔叔还没到，我们该怎么办？让孩子们自己思考，说出自救的方法。

师小结：①为了防火，孩子们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③烟花爆竹不能随便燃放。④孩子们不能玩未熄灭的烟头。当他们看到未熄灭的烟头时，他们应该及时踩灭。如果着火，我们应该找消防叔叔，打电话给他们119帮我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫的腰从安全出口离开.

4、展示防火安全标志图片，引导孩子了解和初步掌握几种自救逃生方法和技能。

5、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养孩子不怕火、不慌张，提高孩子的防火自救能力。

活动延伸：

认识标志

活动反思：

在这节课上，我首先通过谈话引起了生活中的火灾，然后让孩子们观看视频，让孩子们从真实的图像和声音中感受到火灾的危害和危险，让孩子们知道他们不能从内心玩火。孩子们非常认真地看视频，并积极地回答问题。

尤其是在思考火灾逃生时，孩子们的活动更加明显。在这门课上，孩子们不仅知道火的用途，还更注重火的危害和防火措施，让孩子们知道如何自救。我认为如果我们的孩子在未来的生活中遇到灾难，他们将能够冷静地面对。