活动目标：
1.愿意参加集体讨论活动，大胆表达自己的观点。
2.通过看vcd.讨论等活动，了解一些安全知识，学习生词“陌生人”。
3.通过回忆.创造性的叙述和表演，提高自我保护意识和能力。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.初步培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸贴。
活动过程：
一.看视频，组织讨论。
(1)回顾童话内容
师：“孩子们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼儿:看过:看过……)
老师总结故事：白雪公主很善良.很美，但故事故事中有一恶毒的女王。她多次试图伤害白雪公主，因为她嫉妒白雪公主的美丽。幸运的是，她每次都被爱帮助别人的矮人救活。
老师:好吧，现在请孩子们欣赏一下，回忆一部小电影。(调动孩子的积极性)
（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。
1)播放的内容是白雪公主中的哪个故事？(幼:白雪公主被毒死的小片段)
谁是2)敲门的人?(揭示:女王扮演的老巫婆)
为什么白雪公主会晕倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是因为她吃了有毒的苹果。“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。
4)如果老师现在带你去看白雪公主，你会对她说什么？(教案来源:快思老师教案网)(引导孩子大胆表达自己的想法)。
老师总结：孩子们刚才说得很好，一个人独自在家不能随便开门，不能相信不认识的人，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心。
二.角色扮演，建立自我保护意识
(1)角色扮演，巩固安全知识。老师:(顺势把问题抛给孩子)如果你一个人在家遇到陌生人会怎么办？
(场景模拟表演，请孩子上来表演，贴陌生人“陌生人”的胸贴)。
a.场景表演：邮递员回家送信纸
应对策略:1。不同意陌生人的要求。2.只是在陌生人的谈话中。3.坚决不开门，礼貌地拒绝。
教师总结：颁发“安全”胸贴，在这场表演中，**孩子们表现得很好，知道一个人在家里不能给不认识的人开门，说什么都不开，自我防范意识很强哦。
b.场景表演：远亲回家探亲
应对策略:1。不要随便开门。2.可以打电话给家长核实。3.想办法拖延时间。
老师总结：知道马上想打电话给妈妈，验证事情的真实性，很聪明……
c.场景表演：在公园里遇到陌生人
应对策略.不要相信陌生人的话。2.不要吃陌生人给的食物。3.不要和陌生人一起去。
老师总结：孩子们表现得很好，如果成年人不在家，你应该注意安全，学会保护自己不能轻易相信陌生人，不能随意打开门。
三.知识回答，加强安全知识：（教师应充分调动儿童的积极性，充分发挥儿童的想象力，鼓励儿童从多个角度寻找方法）
老师：孩子们表现得很好，现在老师的好朋友猫头鹰告诉我，动物园正在举行安全知识回答比赛，它送了几个问题，想测试我们班的孩子，它说，如果我们能正确回答，我们可以参加安全知识回答比赛：
1.小羊喜欢吃“陌生人”你觉得给蛋糕这么安全吗？
2.小松鼠总是喜欢接受陌生人的玩具，你觉得这样好吗？
3.小猴子喜欢同样的东西“陌生人”谈话，常同“陌生人”外出玩耍。
4.小乌龟出去玩的时候和爸爸分开了，看见了“陌生人”叫人带他去找爸爸。
四、观看视频，巩固安全知识
老师：孩子们说了自由的意见和观点；现在让我们一起看一段视频（关于如何处理陌生人的视频），做一个小老师，评论是否正确。
1)看完视频后，孩子们愉快地交流.讨论;
2)老师总结:哇，我们班的孩子真的很能干，都回答对了。想去比赛现场吗？(想想。。。)好吧，让我们现在就开始吧！(欢快的音乐响起……)
活动反思：
这项活动帮助孩子们了解生活中可能遇到的问题和冲突。通过分析和判断，他们知道如何在生活中不相信陌生人的话.不要和陌生人一起去。让孩子有初步的自我保护意识！
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