活动目标：
1.培养合作意识和竞争意识。
2.培养孩子遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3.通过活动提高儿童的跳跃能力和动手操作能力。
4.遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。
5.增强儿童的安全意识。
活动准备：
各种交通标志.画几个有标志或无标志的拼板.几个三维骰子.有交通标志的礼物有几件.磁带.录音机.有交通标志的品牌
活动过程：
一.随音乐跳兔子舞进入活动现场。
二.你才我翻“孩子们，你们知道哪些交通标志啊？你说的可能在后面的黑板上哦！”
三.展示各种交通标志，引起兴趣。
1.出示红灯标志，提问：
“孩子们，你们看到这是什么标志啊？”(红灯)“它是什么意思？”
2.出示绿灯标志，提问：
“孩子们，这是什么标志？”(绿灯)“那又是什么意思呢？”
讨论：为什么要有红绿灯？
3.出示画有“交通事故”图标，提问：
“这个图标告诉我们发生了什么事？如何避免交通事故？”
4.出示画有“闪电”图标，提问：
“那么这个图标告诉我们什么呢？”
四.开展拼图活动，为游戏做准备。
“孩子们，你们看这里有很多标有红灯的标签.交通事故的标志，以及一个骰子和两个箭头代表出口和入口，让我们把它们放在中间的幼儿园，我们四人一组来试试！”
五.与孩子们讨论游戏规则，用图标表示，让孩子们知道每个标志的意义，并再次为孩子们演示游戏。
“通往幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩了〈〈争分夺秒〉〉游戏。那个游戏总要有规则，那，那你想想怎么定规则呢？”(按照孩子设定的规则在图标旁边表示，以提醒孩子遵守游戏规则)。
教师再次示范游戏，帮助孩子掌握游戏规则。(教案来源:屈!教师教案网)
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先试一试，你可以给我加油哦！”
六.孩子们玩游戏，老师指导和维持秩序，提醒孩子们遵守游戏规则。
“我刚玩得很开心，你一定也想玩，然后我在幼儿园等你，你必须排队，轮到孩子们按骰子上的数字前进，第一个遵守游戏规则的孩子可以去我的宝箱取一个孩子哦！”
七.评估并结束活动。
“孩子们今天一定很高兴自己玩小棋子。在这个游戏之后，孩子们会更加遵守交通规则。现在让我们把这些交通规则告诉小班的弟弟妹妹，LET’SGO!”再次跳兔子舞离开活动室。
活动反思：
最近，儿童安全问题在幼儿园工作中排名第一。我们幼儿园一直非常重视儿童的安全教育。我们每周给孩子上交通安全课，用走廊贴交通安全知识。我在操场上画了一张模拟交通安全图，通常让孩子们去散步。《纲要》说：“既满足了孩子的实际需要，又有利于孩子的长远发展。它不仅贴近孩子的生活，选择自己感兴趣的东西或问题，还有助于拓展孩子的经验和视野。因此，这项活动来自社会生活，可以服务于孩子的生活。交通安全要从孩子做起。孩子们对这项活动更感兴趣，但有些孩子在游戏中不遵守游戏规则，所以今后要加强练习。
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