幼儿园大班安全优秀教案《高危我不跳》包含反思

活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等高处跳下来

2.学习正确的跳跃方法，加强自我保护

活动准备：

1.多媒体教学资源

(1)《受伤洞穴》案例录音

(2)这些提防能跳吗

(3)图片或视频《向下跳动作要领》

2.笔

活动过程：

1.组织孩子听案例录音，或者老师讲案例，了解从高处跳下来的危险问题：栋栋为何受伤？

摘要：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源这些地方可以跳或阅读儿童书籍第28页问：这些地方可以跳吗？为什么呢？还有哪些地方不能跳呢？

总结：超过腰部高度非常危险，不能随便从矮墙、高台等地方跳下来。

2.引导孩子们设计禁止跳下的标志，完成书中第28页的操作。从这些地方跳下来太危险了。为了确保每个人的安全，让我们从这里设计一个禁止跳下的标志。

出示禁止跳下的标志，请观察并讨论如何设计禁止跳下的标志。引导孩子在红色圆圈中发现跳下的动作，加上"\"或"×"

3.示范和讲解向下跳跃的基本动作要点。在组织孩子练习生活时，很多孩子喜欢跳上跳下，只要不太高(不超过腰部)就可以。但是如何跳才能避免受伤呢？

播放教学资源跳跃的基本动作要领，或阅读第29页，孩子们练习。

摘要：从较高的地方跳下来，首先向上跳，先用前脚掌着地，同时弯曲膝盖半蹲，轻轻着地。这可以保护自己，避免受伤。

附：一天，6岁的男孩东东和他的朋友们在楼下的公园里玩耍。其中一个孩子建议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去喊道"一二三"一起从墙上跳下来。大楼落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来。原来地面比较硬，落地姿势不正确，小腿骨折。

教学反思：

大班的孩子活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的东西。在平时的教学活动中，孩子们喜欢跳下去，大玩具上下跳，花坛上下跳，甚至楼梯上的最后几步，都迫不及待地想跳下去。然而，一些年幼、运动能力差的孩子在跳下去时害怕，不知道如何保护自己，造成身体某些部位受伤。因此，我们学习了这项安全活动我不跳高危险。

在学习中，通过观看视频，我们可以知道高处的危险是不能跳的。我们可以展示图片，让孩子们找到那些不能跳的地方。在学习中，有些孩子知道他们不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃。95%的孩子学会了正确的跳跃姿势，并通过练习和脚轻跃，脚趾着地促使孩子在着地前及时调整屈腿的速度和幅度，从而减少对身体的振动，懂得从高处跳跃的保护方法。93%的孩子设计了自己喜欢的禁止跳跃的标志，并引导他们“找危险”，找出幼儿园容易发生危险的地方，并贴上标记。孩子们最初知道危险的地方不能玩，他们也可以识别危险的地方，听从成年人的建议，知道如何远离危险的游戏场所。